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지리적 탐구는 정해진 지식을 습득하는 것이 아닌 주제에 대해 질문하고, 근거를 찾아 새로운 지식을 구성하는 학습 방법으로 21세기 인재의 역량을 향상시키는 데 기여한다. 특히 지리적 탐구 방법 중 야외조사는 학생들이 감각을 통해 직접 경험하기 때문에 배우는 내용과 쉽게 연결시킬 수 있고 지역에 대한 깊은 이해도 가능하게 하는 교육적 효과를 가지고 있다. 본 연구는 고등학교 학생들의 지리적 탐구 능력 향상을 위하여 인천의 차이나타운 일대를 직접 야외조사하는 탐구 수업을 적용해보고 그 결과를 분석하고자 한다. 연구방법은 야외조사 프로세스에 따랐으며, 모바일 기술인 휴대폰 GPS를 활용한 탐구 활동도 포함하였다. 그 결과 고등학교 학생들의 지리적 탐구 능력 및 학습 만족도가 사전 평가 때보다 사후 평가 때 더 향상되었음을 확인하였다.
Geographic research is a study method, which finds and organizes a new knowledge through inquiring subjects and investigating clues rather than simply accepting fixed information. Naturally, geographic research contributes for raising future talents through education. Among geographic research methods, fieldwork is very effective in education because fieldwork enables students’ in depth understanding of study regions through students’ physical experiences and corresponding direct learning process. This study aims to develop students’ geographic research ability by applying fieldwork in Chinatown area in Incheon. The procedure and results of the fieldwork are analyzed. In the fieldwork process, GPS mobile technology was applied. The results present that the fieldwork contributes to develop high school students’ geographic research ability and learning satisfaction rate.
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Fieldwork, Geographic research, Mobile technology