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Most computer based education systems are being produced with the development of computer technology. However, the most of these computer based education systems only consider the functions of the computer without fully supporting educational theories. The computer based education system requires a proper combination of the functions of the computer and the educational theory to enhance the learning effect. The purpose of this study is to appropriately match educational theories and computer functions. Recently the education field has emphasized individualized learning considering individual characteristics of learners. This study introduced an adaptive learning system considering various individual differences theories, such as Achievement Treatment Interaction, Aptitude Treatment Interaction, and Content Treatment Interaction. And it described how to support adaptability such as learner' achievement, learner' learning style, and learning content based on individual difference, which are the most important factor affecting learning effects in the adaptive learning system. This study describes an adaptive learning system applying Brunner’s EIS theory for Achievement-Treatment Interaction Theory. We describe an example of applying adaptability to each learner according to Gardner’s multiple intelligence for Aptitude Treatment Interaction, This study describe an adaptive learning system that differentiates the learning method according to the instructional model for Content Treatment Interaction. Also, this study suggests the development of a direction of a learning system by mapping educational theories and adaptive learning systems together.
컴퓨터 기술의 발전과 함께 많은 컴퓨터 기반 학습 시스템들이 개발되고 있다. 그러나 대부분의 컴퓨터 기반 학습 시스템들은 충분한 교육 이론의 뒷받침 없이 컴퓨터의 기능만을 고려하여 개발되고 있다. 컴퓨터 기반 학습 시스템의 학습 효과를 높이기 위해서는 컴퓨터 기능과 교육 이론의 적절한 결합이 필요하다. 이 연구의 목적은 교육 이론들과 컴퓨터의 기능들을 적절하게 연결하는 것이다. 최근에 교육 분야에서 학습자들의 개인차를 중시한 개별화 학습을 강조하고 있다. 본 연구는 성취-처치 상호작용, 적성-처치 상호작용, 내용-처치 상호작용 이론 등 다양한 개인차 이론을 고려한 맞춤형 학습 시스템들을 제시한다. 그리고 맞춤형 학습시스템에서 학습 효과에 가장 중요한 영향을 주는 개인차 이론에 기반한 학습자 성취도, 학습자의 학습 스타일, 학습과제 내용에 따라 적응성을 지원하는 방법을 기술한다. 또한 교육이론과 맞춤형 학습 시스템을 어떻게 연결할 것인지에 대한 개발 방향을 제시한다.
