@article{ART002442963,
author={Jearanai Sirisawasdi},
title={การใช้เกณฑ์การประเมินการเขียนแบบแยกประเด็น (Analytic Rubrics) กับความสามารถในการเขียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ และนักศึกษามหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ},
journal={한국태국학회논총},
issn={1598-236X},
year={2019},
volume={25},
number={2},
pages={151-166},
doi={10.22473/kats.2019.25.2.006}
}

TY - JOUR
AU - Jearanai Sirisawasdi
TI - การใช้เกณฑ์การประเมินการเขียนแบบแยกประเด็น (Analytic Rubrics) กับความสามารถในการเขียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ และนักศึกษามหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ
T2 - 한국태국학회논총
JO - 한국태국학회논총
PY - 2019
VL - 25
IS - 2
PB - 한국태국학회
SP - 151
EP - 166
SN - 1598-236X
AB - Writing is an ability of integrating thought and process of using symbols and a grammar to communicate their ideas in a readable form. Especially foreign student, writing is very important skill of words-cohesiveness on paper and composition text, which represents their ideas and emotions through other language studied. Thai Department of Hankuk University of Foreign Studies (HUFS) and Busan University of Foreign Studies (BUFS) have performed speech contest every year for their students to reflect Thai composition by speaking in public and evaluated by Royal Thai Embassy’s staffs and some Thai organizations as a committee. This article aims to study Thai writing composition of HUFS and BUFS presented in 2009, 2010 and 2016 in sequence of thought and outline. These will be an information for both students and instructors to develop student’s Thai Writing Composition Skill that might allow some directions in organizing Thai composition.
KW - Thai writing Composition, Teaching Thai language for foreigner, Thai composition evaluating
DO - 10.22473/kats.2019.25.2.006
ER -

Jearanai Sirisawasdi. 2019, "การใช้เกณฑ์การประเมินการเขียนแบบแยกประเด็น (Analytic Rubrics) กับความสามารถในการเขียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ และนักศึกษามหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ", 한국태국학회논총, vol.25, no.2 pp.151-166. Available from: doi:10.22473/kats.2019.25.2.006

Jearanai Sirisawasdi "การใช้เกณฑ์การประเมินการเขียนแบบแยกประเด็น (Analytic Rubrics) กับความสามารถในการเขียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ และนักศึกษามหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ" 한국태국학회논총 25.2 pp.151-166 (2019) : 151.

Jearanai Sirisawasdi. การใช้เกณฑ์การประเมินการเขียนแบบแยกประเด็น (Analytic Rubrics) กับความสามารถในการเขียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ และนักศึกษามหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ. 2019; 25(2), 151-166. Available from: doi:10.22473/kats.2019.25.2.006

Jearanai Sirisawasdi. "การใช้เกณฑ์การประเมินการเขียนแบบแยกประเด็น (Analytic Rubrics) กับความสามารถในการเขียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ และนักศึกษามหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ" 한국태국학회논총 25, no.2 (2019) : 151-166.doi: 10.22473/kats.2019.25.2.006

Jearanai Sirisawasdi. การใช้เกณฑ์การประเมินการเขียนแบบแยกประเด็น (Analytic Rubrics) กับความสามารถในการเขียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ และนักศึกษามหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ. 한국태국학회논총, 25(2), 151-166. doi: 10.22473/kats.2019.25.2.006

Jearanai Sirisawasdi. การใช้เกณฑ์การประเมินการเขียนแบบแยกประเด็น (Analytic Rubrics) กับความสามารถในการเขียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ และนักศึกษามหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ. 한국태국학회논총. 2019; 25(2) 151-166. doi: 10.22473/kats.2019.25.2.006

Jearanai Sirisawasdi. การใช้เกณฑ์การประเมินการเขียนแบบแยกประเด็น (Analytic Rubrics) กับความสามารถในการเขียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ และนักศึกษามหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ. 2019; 25(2), 151-166. Available from: doi:10.22473/kats.2019.25.2.006

Jearanai Sirisawasdi. "การใช้เกณฑ์การประเมินการเขียนแบบแยกประเด็น (Analytic Rubrics) กับความสามารถในการเขียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยฮันกุ๊กภาษาและกิจการต่างประเทศ และนักศึกษามหาวิทยาลัยปูซานภาษาและกิจการต่างประเทศ" 한국태국학회논총 25, no.2 (2019) : 151-166.doi: 10.22473/kats.2019.25.2.006