초록 열기/닫기 버튼
본 연구는 초등학교 교사가 지각하는 조직공정성, 직무만족, 조직몰입, 조직시민행동 간의 구조적 관계를 규명하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 초등학교 교사를 모집단으로 선정하였고 비확률표본추출법 중 편의표본추출법을 사용하여 표본을 추출하였다. 2017년 7월부터 8월까지 교사직무연수원을 방문하여 총 300명에게 설문조사를 실시하였고 수거된 설문지 중 자료분석에 부적합한 21부를 제외한 279부를 최종적으로 자료분석에 사용하였다. 자료분석은 SPSS Statistics 20.0과 AMOS 20.0을 활용하였고 빈도분석, 상관관계분석, 신뢰도분석, 확인적 요인분석, 구조방정식모형분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 초등학교 교사가 지각하는 조직공정성은 직무만족과 조직몰입에는 영향관계가 있는 것으로 나타났지만 조직시민행동에는 영향관계가 없는 것으로 나타났다. 직무만족은 조직몰입과 조직시민행동에 영향관계가 있는 것으로 나타났다. 조직몰입은 조직시민행동에 영향관계가 있는 것으로 나타났다.
The purpose of this study was to examine the structural relationships among organizational justice, job satisfaction, organizational commitment, and organizational citizenship behavior toward elementary school teachers. In order to accomplish this study, total 300 questionnaires were distributed to elementary school teachers at teacher job training center with use of a convenient sampling method. Among them, twenty one questionnaires were excluded because they were not appropriate. There were 279 usable questionnaires. Data were analyzed with frequency analysis, correlation analysis, reliability analysis, confirmatory factor analysis, and structural equation modeling analysis with use of SPSS Statistics 20.0 and AMOS 20.0. The results of this study revealed that organizational justice had a significant impact on job satisfaction and organizational commitment. However, organizational justice did not have a direct and significant influence on organizational citizenship behavior. Job satisfaction contributed to organizational commitment and organizational citizenship behavior. Organizational commitment contributed to organizational citizenship behavior.
키워드열기/닫기 버튼
elementary school teacher, organizational justice, job satisfaction, organizational commitment, organizational citizenship behavior
