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This paper examines how representation of Taiwan by Japanese Empire unfolded in and around Taihoku Higher School, the first higher educational institution in Taiwan. In the transitional period of Colonial Taiwan, the Japanese Government General of Taiwan made efforts to change representation of the Taiwanese as a pre-modern civilization by dividing them into two groups – the Main Island people (Han Chinese) and the Aboriginal people (natives) - in order to embrace Han Chinese Main Island people. However, as the Taiwan Assimilation Association asserted Taiwanese rights and started campaigns for improved recognition of Taiwan, which the Government General could not accept, these efforts proved to be problematic as a colonial policy. For that reason, the authorities made efforts to make Taiwan a dependent territory of Japanese Empire such as establishing higher educational institution, based on the ‘mainland extensionalism’, for more effective colonial government. Therefore, this study aimed to examine the changes in recognition of Colonial Taiwan through text analysis of the Japanese language magazine Shohu of Taihoku Higher School. As a result, despite advocacy of Liberalist educational policies of Tadasu Misawa, the Principal, there were limitations, with the existence of Taiwanese people being hidden in Taiwan’s evolving appearance, which was clearly revealed through literary works of Tadao Kano and Soichi Yoshi.
本稿は、台湾最初の高等教育機関である台北高等学校設立を前後として、台湾の表象と帝国日本の 台湾認識がどのように展開されたのかを探る研究である。初期台湾統治に於いて当局は、前近代的文 明人と表象された台湾人を、本土人と蕃人に二分し、漢族出身の本土人を積極的に抱き込もうとした が、台湾同化会等の台湾認識改善と台湾人の主権を求める運動が植民地統治方式と背馳され、問題 が表れた。これによって当局は、より円満な植民地統治のため、<内地延長主義>に基づき高等教育 機関を新設するなど、台湾が帝国日本の<外地>と成り立つように努力を尽くした。したがって、この時 期に登場した台北高等学校の日本語雑誌『翔風』のテキスト分析を通して、台湾に対する認識の変化 を調べた。その結果、校長である三沢糾の自由主義の教育方針があったにもかかわらず、発展した<外 地>台湾の姿のなかに、台湾人の存在が隠蔽されている限界があり、鹿野忠雄や良鯵一の文のなかに その問題が浮彫りになった。
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Colonial Taiwan, Taihoku Higher School, Taiwan Representation, Shohu, Japanese-language Magazine
植民地台湾, 台北高等学校, 台湾表象, 翔風, 日本語雑誌
