초록 열기/닫기 버튼
본 연구는 스피치 상황에서 발표자의 특성인 자기 초점적 주의 성향, 몰입 성향, 자기 수용이 발표 불안에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다. 구체적인 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 발표자의 자기 초점적 주의 성향은 발표 불안에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자기 몰입은 발표 불안에 정(+)의 영향을, 일반적 자기 초점적 주의 성향은 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 상대적인 영향력은 자기 몰입이 발표 불안에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 발표자의 몰입 성향은 발표 불안에 유의미한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 몰입은 요인 분석을 통해 통제 몰입, 성취 몰입, 목적 달성 몰입, 타인 회피 몰입의 4개의 요인이 도출되었는데, 이들 요인이 발표 불안에 세부적으로 어떠한 영향을 미치는지도 살펴보았다. 4개의 몰입 요인 중 발표 불안에 미치는 상대적인 영향력은 성취 몰입과 통제몰입이 높은 수준을 보였다. 셋째, 발표자의 자기 수용은 발표 불안에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자기 수용은 인지 행동적 불안과 정서적 불안에도 유의미한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같이 본 연구에서는 발표자의 개인적 특성이 발표 불안 감소를 얼마나 설명하는지 검증함으로써 앞으로 발표자 특성에 맞는 차별화된 스피치 교육 운영 방안을 제시하는데 도움을 줄 것으로 기대된다.
The purpose of this study was to identify the influence of presenter characteristics of self-focused attention, flow and self-acceptance on public speaking anxiety. This study also examined effects of four flow factors and two public speaking anxiety factors identified through factor analysis. The results of study were as follows. First, self-focused attention tendency of presenters had significant effects on public speaking anxiety. ‘Self-absorption’ had positive effects on public speaking anxiety while ‘general self-focused attention’ had negative effects. In relative terms, self-absorption had greater effects on public speaking anxiety. Second, flow tendency of presenters had significant negative effects on public speaking anxiety. The four flow factors of ‘control flow’, ‘achievement flow’, ‘achievement of goal flow’ and ‘avoiding others flow’ were induced through factor analysis and were examined for their effects on public speaking anxiety. Of four flow factors, achievement flow and control flow had relatively greater influence on public speaking anxiety. Third, self-acceptance of presenters had significant negative effects on public speaking anxiety. Self-acceptance also had significant negative effects on both cognitive-behavioral anxiety and emotional anxiety. By examining and testing influence of presenters’ personal characteristics on public speaking anxiety, this study will contribute to better operation of speech education and to establishing effective learning strategy in actual speech education fields.
키워드열기/닫기 버튼
self-focused attention, flow, self-acceptance, public speaking anxiety
