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본 연구는 대학 신입생들을 대상으로 팀별로 동료멘토링 방법을 활용하여 효과적인 독서 교육 및 지도와 자기주도 학습을 이끌어내기 위한 방안을 모색하는 데 있다. 연구대상 및 내용은 H대학교의 교양 필수인 ‘독서와 소통’ 수업을 수강한 학생들로 팀별로 진행된 동료멘토링 활동을 바탕으로 한 학기동안 3권의 책을 읽고 말하기와 글쓰기의 통합 활동을 수행한 것이다. 동료멘토링을 활용한 이유는 정서적, 지식적 공감대를 형성하고 학생들의 적극적인 수업 참여 및 흥미를 유도하여 상호 조력하에 ‘읽기, 쓰기, 말하기’의 연계된 일련의 교육 과정에서 필요한 역량 함양과 자기주도적인 학습이 되도록 하기 위해서이다. 독서 동료멘토링은 5단계로 구성하여 교수자의 지도아래 독서전후 활동들을 위해 팀별로 실행하였고, 활동들에 대한 최종 평가를 하였다. 연구결과, 팀기반 동료멘토링 활동이 학생들에게 책을 읽고, 이해하고 표현해내는 일련의 과정들에 매우 유익하게 작용했고 학습적 효과에도 긍정적 영향을 미쳤다. 또한 적극적인 팀활동 참여와 협력적 학습자세를 유도해냈음을 확인할 수 있었다. 대학생 독서교육의 중요성이 대두되는 만큼 이러한 다각도에서의 효과적이고 실천 가능한 독서교육 및 지도 방안들이 지속적으로 연구 및 개발되어야 한다고 본다.
The purpose of this study was to suggest the teaching methods of effective reading education and teaching plan, self-directed learning through team-based peer mentoring for university students. The objects and content of the study were the students who took a class “Reading and Communication” of H university, and they based on peer mentoring activities they read three books during the semester and performed integrated activities of speaking and writing. The reason for using peer mentoring is to form an emotional and knowledge consensus and encourage active participation and interest of students in class. It is also intended to enable students to develop the necessary skills and self-directed learning in a series of linked courses of ‘reading, writing, and speaking’ with mutual assistance. In conclusion, team-based peer mentoring activities have been very beneficial to students in the process of reading, understanding, and expressing books, and have resulted in meaningful learning effects. In addition, we can confirm that we have actively participated in team activities and cooperative learning attitude. As the importance of reading education for college students is on the rise, effective, and practicable reading education and guidance measures in these various fields should be continuously studied and developed.
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University Student, Reading Education, Peer-mentoring, Reading Mentoring, Self-directed Learning
