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이 연구에서는 중국인 유학생들의 대학사회 생활적응 및 한국사회 문화적응스트레스의 영향요인을 경험적으로 살펴보고자 하였다. 경험적 확인에 사용된 자료는 지역(수도권/비수도권)별, 교급(학부/대학원)별 할당표집의 방법으로 표집된 학부 및 대학원에 재학 중인 중국인 유학생들 694명을 대상으로 온라인 설문조사의 방법으로 수집되었다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 한국어 강의 이해정도, 대학의 커리큘럼 만족도, 교수의 강의 만족도가 높을수록, 같은 학교 중국인 학생과의 개별적 상호작용 정도가 많을수록 대학사회 생활에 잘 적응하고, 학비조달의 어려움, 외로움에 의한 어려움을 많이 느낄수록 대학사회 생활에 잘 적응하지 못하는 것으로 나타났다. 둘째, 한국어의 어려움, 외로움에 의한 어려움, 한국인 동료/선후배와의 관계의 어려움, 한국사회의 중국인에 대한 차별의 어려움을 느낄수록 한국사회 문화적응스트레스가 높고, 같은 학교 중국인 학생과의 개별적 상호작용 정도가 높을수록 한국사회 문화적응스트레스가 낮은 것으로 나타났다.
The purpose of this study is to examine empirically the factors influencing adaptation to college life and acculturation stress of Chinese students studying in Korea. The data used for the empirical confirmation were collected from 694 Chinese students attending Korean undergraduate and graduate schools and sampled by the method of quota sampling by region and school level. The results of the analysis are as follows. First, the higher the degree of comprehension of Korean lectures, the satisfaction of the curriculum of the college, the satisfaction of the lectures of the professors, and the degree of individual interaction with Chinese students of the same college, the better the adaptation to college life. The more they felt the difficulty of funding and the difficulty of loneliness, the more they could not adapt to college life. Second, The more they felt the difficulty of Korean language, the difficulty of loneliness, the difficulty of the relationship with Korean colleagues, and the difficulty of discrimination against Chinese people in Korean society, The more they felt the acculturation stress. The higher the degree of individual interaction with Chinese students of the same college, the lower the acculturation stress.
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Chinese students studying in Korea, Adaptation to college life, Acculturation stress
