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본 연구의 목적은 유아들이 노래를 어떻게 인식하고 있으며 유아가 인식하는 아름다운 노래의 특성에 대해 알아보는 것이다. 이를 위해 대구시에 소재한 D유치원과 S유치원 만 5세 유아 85명을 대상으로 면담을 실시하여 자료를 수집하고 분석하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아들이 인식하는 노래는 유아가 부르고 싶은 노래, 유아에게 들리는 노래, 유아가 불러야하는 노래, 유아가 부르고 싶지 않은 노래로 나타났다. 둘째, 유아가 인식하는 아름다운 노래는 멋지게 부를 수 있는 노래, 감각적 가사가 있는 노래, 스스로 아름다움을 부여하며 부르는 노래, 인상적인 기억을 남긴 노래, 노래의 특징이 두드러져 반복적 활동이 가능한 노래로 나타났다. 결과에 기초하여 유아에게 적합한 노래의 성격, 노래 선정 및 지도 시 유의점, 교수방법과 매체활용에 대해 제안하였다.
The purpose of the research study is to investigate how young children perceive songs and the characteristics of beautiful songs. To accomplish this, the study conducted interviews of 85 preschoolers aged 5 in D and S Kindergartens located at Daegu city to collect and analyze data. The results of the study are as follows. First, it was found that the songs perceived by young children were the ones that they want to sing, hear, have to sing and they don’t want to sing. Second, findings suggest that the beautiful songs perceived by young children were the ones that can be sung nicely, have sensory lines, create beauty, leave an impressive memory and assume a marked musical feature so as to bring about repetitive behaviors. Based on the results, the study proposed the characteristics of songs fit for young children, and things to be careful of when selecting and teaching songs, and pedagogical methods and medium use.
