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이 연구는 국내, 해외 연구에서 다루어지고 있는 학습사회의 주요 내용들을 확인하면서 연구내용들 간의 관련성을탐색하고자 하며, 주제어 연결망 분석(keyword network analysis)을 활용하여 학습사회의 연구동향을 분석하였다. 분석대상은 1966년부터 2017년까지 총 50년간 발간된 국내 94개의 논문 및 해외 187편의 학술지 논문을 활용하였다. 그 결과첫째, 연도별 발행 논문 수는 1994년도부터 2017년까지 학습사회 관련 논문이 꾸준히 발간되고 있었으며 평생교육을중심으로 폭넓은 영역에서 학습사회 논의가 이루어졌다. 둘째, 국내, 해외 학습사회 주제어 연결망은 작은 세계의특징을 가지는 분절되지 않는 형태를 지님에 따라 주제어들이 연결 될 수 있는 연구 분야를 가지고 있었다. 셋째, 모듈 커뮤니티 분석으로 분류한 국내 학습사회의 연구동향의 하위 구조 분야는 6개의 분야로 평생교육, 체제와 모형, 대학과 지역사회, 학습, 민주시민교육, 네트워크로 나타났다. 또한 해외의 학습사회 연구동향의 하위구조 분야는7개의 분야로 평생교육, 제도적 교육, 교육정책, 지역사회와 민주주의, 학습, 교육정책, 환경, 분석과 협동으로 나타났다. 해외의 학습사회 연구의 커뮤니티는 국내보다 다양한 연결을 기반으로 구성되어 있었다. 성인교육자는 지속가능한학습사회를 만들기 위하여 변화에 대한 인식을 높이고 무엇을 함께 할 수 있을지를 놓고 폭넓은 논의를 하여야한다. 국내의 학습사회 연구가 해외의 학습사회 연구 분야처럼 폭넓은 연구와 연계성을 가질 필요가 있다.
The purpose of this study is to investigate national and international research publication trend of learning society by using keyword network analysis. A total of 94 national research articles and 187 international research articles were collected. The results are as follows. First, the number of published articles on learning society has been steadily increased by 2017. Discussion on learning society is being studied in a wide range of areas. Second, there is a non-segmented research fields of learning society that could be connected to the main keyword. Third, sub-structures of Korean research trend of learning society classified by module community analysis composed of 6 fields: lifelong education, system and model, university and community, learning, democratic civic education, and network. The sub-structures of international research trend of learning society appeared in 7 areas: lifelong education, institutional education, education policy, community and democracy, learning, education policy, environment, analysis and cooperation. The international study of learning society community was composed of more various connections than national study. This suggests that Korean learning society research need to be broadened and expanded. Adult educators should raise awareness of change and discuss what they could do in order to create sustainable learning society.
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Learning society, Social network analysis, Keyword network analysis, Keyword
