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본 연구는 정신장애인의 문화예술활동가를 위한 당사자 문학자조모임의 경험과 의미의 본질을 알아보기 위하여 현상학적 연구방법으로 분석한 것이다. 연구참여자는 S정신재활시설에서 2014년-2016년 3년간 문학자조모임 활동에 참여한 정신장애인 7명이다. 연구참여자를 대상으로 개별심층인터뷰를 통해 참여자의 경험적 진술을 토대로 자료를 수집하고 분석하였다. 문학자조모임의 의미와 경험에 관한 연구참여자들의 진술 내용을 분석한 결과 10개의 상위 구성요소와 37개의 하위 구성요소가 도출되었다. 이 구성요소들을 통합적으로 분석한 자조모임의 경험의 본질은 총 4개로 ‘우리들만의 이야기’, ‘나와 타인에 대한 이해’, ‘작가로서의 새로운 삶의 발견’, ‘편견을 넘어 소통의 시작’이었다. 이러한 연구결과를 토대로 정신보건영역에서 정신장애인의 문학자조모임이 활성화되고 다양한 문학창작활동으로 지역사회에서 문화예술활동가로서의 자리매김을 하기 위한 실천적․정책적 함의를 제시하였다.
The purpose of this study was to analyze the experiences and basic meaning of the mentally disabled’s literary self-help group that they formed to empowerment as cultural art activists by using a phenomenological research method. Participants of the study were 7 mentally disabled persons who took part in a literary self-help group at S Mental Rehabilitation Center for 3 years from 2014 to 2016. This study made profound one-to-one interviews with those participants, from which their statements regarding self-help group experiences were collected, and analyzed. Through the data analysis, the statements about the experiences and meaning of the literary self-help group were categorized into 10 items that were in turn re-categorized into 37 sub-items. By analyzing all the items and sub-items in a comprehensive way, then, the study could classify the experiences of the self-help group into main four, or ‘stories of our own’, ‘understand in both myself and others’, ‘discovering a new life as a writer’ and ‘begin communication beyond prejudice’. Considering these findings, this study made practical, institutional suggestions that help promote the formation of literary self-help groups of mentally disabled persons in the field of mental health services and establish the position of those persons as cultural art activists in the communities who create a variety of literary works.
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the mentally disabled, cultural art activist, literary self-help group, qualitative research method
