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본 연구의 목적은 좋은 말 캠페인이 유아의 정서지능과 공동체의식에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 서울시에 위치한 유아교육기관의 만 4세 두 반을 표집하여 실험집단(20명)과 비교집단(20명)을 임의 배정하였다. 13주 동안 실험집단은 동화를 감상하고동화 내용과 관련된 좋은 말을 선정하여 좋은 말 캠페인 활동을 실시하였고, 비교집단은 실험집단과 동일한 동화를 감상하고 동화의 내용에 대한 이야기나누기 활동을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 집단별 평균비교와 공변량 분석을 실시하였다. 연구결과, 동화감상과 이야기나누기 활동보다 동화감상과 좋은 말 캠페인이 유아의 정서지능과 공동체의식 증진에 더 효과적인 것으로 나타났다. 따라서 좋은 말 캠페인 활동은 유아의정서지능과 공동체 의식 향상에 효과적인 교육방법이며 유아교육 현장에서 이를 활용한 교육이 이루어질 수 있을 것으로 기대된다.
The purpose of this study was to examine the effects of a good word campaign on young children’s emotional intelligence and sense of community. The subjects of this study were 40 four-year olds (20 in an experimental group and 20 in a comparative group) at a kindergarten located in Seoul. In order to examine the study’s effects on young children’s emotional intelligence and sense of community, I carried out the study for a total of 13 weeks from April 24 to July 28, 2017. Pre-tests and post-tests were also conducted to examine changes in young children’s emotional intelligence and sense of community, and the statistical processing was done with one-way ANCOVA using the SPSS 20.0 program. The results obtained reveal that the good word campaign had a positive influence on improving young children’s emotional intelligence and sense of community.
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good word campaign, emotional intelligence, sense of community
