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본 연구는 도덕적 이탈이 사이버불링에 미치는 영향을 알아보고, 도덕적 이탈과 사이버불링의 관계에서 부모감독과 또래압력의 조절효과를 알아보았다. 질문지 조사를 통해 312명의 남녀 중학생 자료를 수집하였다. 종속변인인 사이버불링은 일반적인 평정척도보다는 합산 평정척도인 빈도에 가까운 척도이어서 포아송 회귀분석을 하였고, 포아송 회귀분석을 한 결과 과대산포가 나타나서 음이항 분포를 가정한 회귀분석을 하였다. 분석 결과는 첫째, 도덕적 이탈은 사이버불링에 유의미한 영향을 미쳤으며, 도덕적 이탈이 높을수록 사이버불링 가해행동을 많이 하는 것으로 나타났다. 부모감독은 사이버불링에 유의미한 영향을 미치지 않았으며, 또래압력은 유의미한 영향을 미쳐서 또래압력이 높을수록 사이버불링 가해행동을 많이 하는 것으로 나타났다. 둘째, 도덕적 이탈과 사이버불링의 관계에서 부모감독의 조절효과는 유의미하게 나타났는데, 도덕적 이탈 수준이 높을 때보다 낮을 때 부모감독이 사이버불링 가해행동을 감소시키는 보호요인 역할을 하였다. 셋째, 도덕적 이탈과 사이버불링의 관계에서 또래압력의 조절효과는 유의미하게 나타났는데, 도덕적 이탈 수준이 높을 때보다 낮을 때 또래압력이 사이버불링 가해행동을 증가시키는 위험요인 역할을 하였다. 이러한 연구결과에 기초해 사이버불링에 미치는 부모감독, 또래압력의 영향이 오프라인 불링에서와는 다른 양상을 갖을 가능성과, 사이버불링 방지를 위해 도덕적 이탈 수준에 따라 부모감독, 또래압력의 차별적 개입 방안이 필요함을 논의하였다.
This study examined the moderating effects of parental monitoring and peer pressure on the relationship between moral disengagement and cyberbullying. A total 312 of male and female middle school students participated in the study. The data were analyzed by means of negative binomial poisson regression, because cyberbullying in this study was a estimate closed to frequency and revealed over-dispersion. The results were as follow. First, moral disengagement and peer pressure affected on cyberbullying significantly. The higher moral disengagement and peer pressure were, the more cyberbullying behavior was. Parental monitoring didn’t affect on cyberbullying significantly. Second, parental monitoring had moderating effect in the relationship between moral disengagement and cyberbullying. Parental monitoring served as a protective factor to reduce cyberbullying behavior when at lower level than at higher level of moral disengagement. Third, peer pressure had moderating effect in the relationship between moral disengagement and cyberbullying. Peer pressure served as a risk factor to increase cyberbullying behavior when at lower level than at higher level of moral disengagement. Based on the results of this study, it was suggested that the effects of parental monitoring and peer pressure on cyberbullying were different from those of offline bullying, and needed to include other interventions for parental monitoring and peer pressure depending on the level of moral disengagement.
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moral disengagement, cyberbullying, parental monitoring, peer pressure
