초록 열기/닫기 버튼
본 연구는 고등학생의 비합리적 신념과 대인관계능력의 관계에서 경험회피가 매개역할을 하는지 알아보고자 하였다. 이를 위하여 강원도 W시에 소재한 고등학생 298명을 대상으로 비합리적 신념 척도, 대인관계능력 척도, 경험회피 척도를 이용하여 설문을 실시하였다. 그리고 경험회피의 매개효과를 알아보기 위해 Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증과 Sobel 검증을 실시 하였다. 그 결과, 경험회피는 비합리적 신념과 대인관계능력의 관계를 부분매개 하는 것으로 나타났다. 본 연구는 고등학생의 비합리적 신념과 경험회피 그리고 대인관계능력의 관계를 밝혔다는데 의의가 있다. 본 연구결과는 대인관계에서 어려움을 겪는 고등학생을 상담할 때 비합리적 신념을 합리적 신념으로 바꾸어 주며, 경험회피의 수준을 낮출 필요가 있음을 시사한다. 마지막으로 본 연구 결과에 대한 논의와 추후연구를 위한 제언을 제시하였다.
This study aimed at examining the relationship among irrational beliefs, experiential avoidance and interpersonal relationship ability of high school students and then finding out whether their experiential avoidance mediates in the relationship between their irrational beliefs and interpersonal relationship ability. To this end, a survey was conducted involving 298 high school students in W City, Gangwon Province using the following scales. And to investigate the mediating effect of experience avoidance, we conducted the mediator effect and the Sobel test of Baron and Kenny (1986). In conclusion, the results show that as the level of high school students’ irrational beliefs goes up, the level of their experiential avoidance climbs and the level of their interpersonal relationship ability goes down. This indicates that their irrational beliefs has not only a direct effect on their interpersonal relationship ability but also an indirect effect on their interpersonal relationship ability through the mediation of experiential avoidance. Therefore, it is suggested that when counseling high school students having difficulty with interpersonal relationship, their irrational beliefs should be changed into rational beliefs and the level of their experiential avoidance should be considered. Lastly, discussions on the results of this study and suggestions for further studies have been presented.
키워드열기/닫기 버튼
irrational beliefs, interpersonal relationship ability, experiential avoidance
