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이 연구의 목적은 진로 영역에서 자기관리를 도입하여 개념화하고 진단분류모형(Diagnostic Classification Model: DCM)을 적용하여 진로자기관리 검사를 개발하는 것이다. 연구를 수행하기 위해 진로자기관리의 개념화와 속성 추출을 위한 문헌연구 및 전문가 협의회를 실시하였으며, 추출된 속성을 기반으로 예비문항을 개발하였다. 예비검사에 대한 Q행렬 개발 및 타당화 작업을 거쳐 문항모수를 추정하였으며 이를 바탕으로 본 검사의 문항을 선정하고 총 1,016명의 응답반응과 Q행렬을 fusion모형에 적용하여 응시생 모수를 추정하였다. 연구 결과, 대학생 진로자기관리 검사는 진로 목표 설정을 위한 탐색부터 진로 목표 달성을 위한 계획을 수립하고 전략을 활용하여 자신의 진로를 관리하는 역량으로 정의되었으며, 이를 바탕으로 총 7개의 속성을 추출하였다. 이 검사 도구의 속성들은 ‘자기이해’, ‘진로·직업 환경관리’, ‘목표설정’, ‘경력관리’, ‘네트워킹’, ‘자기모니터링’, ‘진로불안관리’로 이루어져 있으며 총 35개의 문항으로 구성되어 있다. 이 연구는 DCM을 적용하여 시범적으로 진로자기관리 검사를 개발하였다는 점에서 학문적 의의를 갖으며, 검사결과를 진로지도 및 상담에 활용할 수 있는 방안에 대해 제안하고자 한다.
The purpose of this study was to define the concept of career self management from self management perspectives and develop the career self management scale by using diagnostic classification model for the university students in Korea. To accomplish this purpose, this study was explored the attribute of career self management by reviewing previous studies on career self management. Items was developed based on the attribute by experts in educational psychology. After testing, this study was estimated examinee parameters by using fusion model. As a result for the study, an operational definition of career self management was defined as the ability to manage to attain career goals by using career strategies and to establish career goals. The career self management scale was consisted of 7 attributes with 35 items. The 7 attributes were ‘self understanding’, ‘career･job environment management’, ‘goal setting’, ‘career management’, ‘networking’, ‘self-monitoring’, ‘career anxiety management’. Based on the result of the study, it was expected that the scale developed in this study will be used for career coaching & counseling.
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Diagnostic classification model, Career, Self-management
