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본 연구는 교사의 성의식과 성폭력지식의 수준을 알아보는 것이 목적이다. 연구대상은 서울시내 중학교 11개, 고등학교 11개교의 교사 1,026명이 대상이다. 측정도구는 성의식과 성폭력지식을 묻는 문항이다. 자료 분석은 SPSS Windows 20.0 프로그램을 활용해 기술통계, 요인분석, 신뢰도, t검증, F검증과 사후분석, 교차분석 등을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성별, 직급, 연령에 있어 성의식 수준에 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 성별에 있어 성폭력지식 수준에 차이가 있고, 직급에서는 차이가 없었다. 연령별에서는 부분적으로 차이가 있는 것으로 나타났다. 연구결과를 통해 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 성폭력예방교육에 있어 차별적 접근이 필요하다. 둘째, 적절한 평가와 환류를 통해 성폭력예방교육을 개선해야 한다. 셋째, 성폭력예방교육의 차별적 접근을 위한 예산확보나 전담강사를 양성하는 일도 필요하다.
This study is to examine the level of sexual consciousness and sexual abuse knowledge among teachers. The participants of this study was 1,026 teachers from 11 middle schools and 11 high schools located in Seoul and questionnaires concerning the sexual consciousness and sexual abuse knowledge was used as a measurement tool. Data analysis was done by using the SPSS Windows 20.0 program performing descriptive statistics, factor analysis, reliability test, t-test, F test and post-analysis, and cross analysis. The results are as follows: First, gender, position and age showed the difference in level of sexual consciousness. Second, gender showed the difference in the level of sexual abuse knowledge where as position showed no difference and age demonstrated the difference partially. Implications obtained from this study are as follows: 1) Differential approach to sexual violence prevention education is necessary. 2) We must improve the sexual abuse prevention training through the proper evaluation and feedback. 3) Gender and age were found to be the factor that shows difference in the level of sexual abuse knowledge. Also it should be required to secure a budge for the purpose of differential approach to the sexual violence prevention education or to train a special instructors.
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School Sexual Violence, Sexual Consciousness
