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본 연구는 초등학교 체육과 5, 6학년 창작표현활동에 필요한 멀티미디어 자료를 제작함으로서 학생들이 흥미와 자신감을 갖고 신체 표현활동에 참여하여 창의적인 신체 표현능력을 기를 수 있으며, 교사들에게는 효과적인 표현활동의 지도 자료로 활용하는데 그 목적을 둔다. 개발된 자료는 5, 6학년 창작표현 영역, 자료실로 구성하여 창작 표현활동 지도에 도움이 되는 다양한 동영상 자료를 제시하였다. 자료 활용의 교육적 효과는 체육 교육과정 이행면에서 표현활동의 창작 표현활동 지도가 쉽게 이루어져 교육과정의 정상화에 기여할 수 있을 것이다. 그러므로 본 연구의 결과를 통한 교육적 기대 효과는 다음과 같다. 교사의 학습지도면에서 기대되는 효과는 세분화된 동영상의 자료로 구성되어 창작 표현활동에 지도 기능이 없고 경험이 부족한 교사들의 부담감을 덜어주어 이해하기 쉽고 편리하게 지도할 수 있고, 특히 남교사들의 창작 표현활동에 대한 거부감을 줄이고 교재 연구 및 자료 수집에 많은 시간적인 효과를 거둘 수 있을 것이다. 아동의 학습 활동 면에서 기대되는 효과는 동영상과 무용의 여러 장면의 사진, 다양한 무용 감상으로 움직임의 다양성을 알고 새롭게 창의적으로 구성할 수 있어 창작 표현활동에 대한 자신감과 창의적인 신체 표현력의 향상을 가져 올 것이다.
The purposes of this study on development of multi-media materials for creative dance teaching in fifth and sixth graders are two sides. One is for students to improve their physical expression abilities and the other is for teachers to make most use of teaching methods effective expression activities. This materials consist of creative expression parts for fifth and sixth graders, and the references, and show various videos for teaching. In conclusion, First, on the side of applying elementary physical curriculum, teaching creative expression activities will be easy. So that, it will contribute to returning normalcy of curriculum. Second, on the side of teaching, subdivided videos can reduce the stress to teachers who have less experiences and abilities, especially to male teachers and the time that teachers have to research and make the methods for teaching. Third, on the side of students, after watching videos and pictures of dancing, they can learn variety of movements and acting and also create and construct new other movements by themselves. As a result, they will be able to dance with confidence and their creative physical expression abilities will be improved much more, too.
