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본 연구는 유아들을 위한 과학 창의성 프로그램을 개발하여 현장에 적용한 후 그 효과를 알아보고자 한 것이다. 과학 창의성이란 과학의 기본 지식과 탐구과정기술을 기반으로 문제를 발견하고 문제를 해결하는 과정을 말한다. 본 연구에서 개발된 과학 창의성 프로그램은 11개의 과학 주제에 36개의 활동으로 구성되었다. 만 5세 유아 50명을 대상으로 하여 18주간 실험한 결과 과학 창의성 프로그램을 경험한 실험집단의 유아들이 창의성, 과학적 탐구능력 및 과학적 태도에서 통제집단에 비해 유의미한 차이를 나타내었다. 따라서 과학영역과 창의성을 융합한 과학 창의활동 프로그램은 유아들의 창의성, 과학적 탐구능력 및 태도 증진에 효과적임을 알 수 있다.
This study focused on the development and application of scientific creativity program for promoting children's creativity and scientific inquiry ability and attitude. The scientific creativity refers to the process of problem solving or problem finding. The important components of scientific creativity are considered as the scientific knowledge, process skill, divergent/convergent thinking, and problem finding. The developed program in this study consists of 11 scientific themes, and 36 activities. 50 children participated to examine the effects of this program for 18 weeks. The results showed that the experimental group children had significantly higher on the scores of creativity test and scientific process skills and attitude test in the posttest than the control group children.
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scientific creativity, scientific process skills, scientific attitude
