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본 연구는 학교 밖 창의체험자원 프로그램의 효과성을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이는 크레존(crezone) 창의체험자원 발굴-수도권 개발 인증자료인 ‘마을 기반의 프로젝트형 체험활동’ 프로그램의 효과를 분석하기 위한 것이다. 이를 위해 ‘현장체험학습 효과성 측정도구’를 개발하여 활용을 하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 글로벌 리더십, 교류의 적극성, 협력적 태도, 다문화 이해, 지역문화 이해에 대한 청소년 교류활동의 효과성이 모든 영역에서 증가하여 통계적으로 유의하였다. 둘째, 호기심, 자신감, 도전정신, 성취동기, 자율성에 대한 모험 개척 활동의 효과성이 모든 영역에서 증가하여 통계적으로 유의하였다. 셋째, 문제해결능력, 창의성, 융합적사고, 자기 효능감, 진로계발에 대한 자기 계발 활동의 효과성이 모든 영역에서 증가하여 통계적으로유의하였다. 넷째, 민주시민의 자질, 민주적 태도, 도덕성, 타인존중, 자기존중의 민주시민에 대한 태도 함양의 효과성이 모든 영역에서 증가하여 통계적으로 유의하였다.
The study aims to analyze the effect of outside-school creative activity resources programs. Accordingly, the study analyzed the effect of a program of ‘village-based project field trips,’ accredited materials for identifying crezone creative activity resources and developing metropolitan areas. For this, a ‘tool for measuring the effect of field trips’ was developed and utilized. The analysis results are as follows: First, with increases in all areas such as global leadership, initiative for exchange, cooperative attitude, understanding of multiculturalism and local culture, the effect on teenager exchange activities was statistically significant. Second, with increases in all areas such as curiosity, confidence, challenge spirit, achievement motivation and autonomy, the effect on adventurous activities was statistically significant. Third, with increases in all areas such as problem-solving ability, creativity, convergence thinking, self-efficiency and career development, the effect of self-development activities was statistically significant. Fourth, with increases in all areas such as qualification of democratic citizens, democratic attitude, morality, respect for others, and self-respect, the effect of nurturing attitude as democratic citizens was statistically significant.
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Field trips, Effect analysis, Village, Project
