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근자의 유로존 위기설에도 불구하고 EU의 문화 및 교육 정책의 성공에 대한 공감대 형성은 날로 확산되고 있는 실정이다. 이에 우리는 EU가 교류증진과 사회통합노력의 일환으로 추진하고 있는 이러닝 교육프로그램과 문화정책의 특성을 살펴봄으로써 오늘날 우리에게 필요한 통찰력을 도출해보고자 하였다. 그 결과 이미 에라스무스 프로그램으로 교육정책분야에서 명성을 얻은 바 있는 EU는 보다 개선된 정보통신기술교육 제공과 에라스무스의 MOOC화를 통하여 교육분야에서의 범유럽적 협력 증진을 위한 이러닝 프로그램을 개설함으로써 유럽인들 간의 디지털 격차를 줄여 나아가는 동시에 유럽 노동시장의 전반적 효율성을 제고하는 등 괄목할 만한 효과를 거두었음을 알 수 있었다. 그뿐만 아니라, EU는 회원국들 간의 이해력과 문화적 친밀감을 증진시키고자 유럽 도서관과 Europeana, EU스크린, Europalia 등을 위시한 각종 문화정책을 온, 오프라인에서 활발히 시행하여 문화적 부를 재창출하고 있다. 이러한 유럽의 문화 및 교육정책의 성공은 우리나라를 비롯한 아시아 국가들에게 상호 문화적 공감대 확산과 공동번영을 위하여 교육과 문화의 ‘콘텐츠 전달’이라는 1차적 목적에 그칠 것이 아니라, ‘공동 협력프로젝트’를 통한 가상 캠퍼스나 아시아 도서관, 아시아 문화도시, 범아시아적 이러닝 프로그램 등과 같은 글로벌 소셜 플랫폼의 필요성을 강력히 시사한다.


While the recent Euro zone crisis has sparked a fierce dissent among the member states of the European Union, there has been little disagreement regarding the success of the cultural and educational policies of the EU. The EU, which has already achieved acclaim with its Erasmus Programme, launched eLearning Programme to better educate the Europeans on the ICT and to increase the pan-European cooperation in the education sector in 2001. Since then, the eLearning Programme has not only helped reduce the digital divide among Europeans but also enhanced the overall efficiency of the European labor market. Furthermore, the EU has sought to foster a better understanding and a sense of camaraderie between its member states by employing various cultural policies both on- and off-line, including the European Library and Europalia. Moreover, these policies have aided numerous Europeans search information scattered all over Europe at little cost to themselves, thereby encouraging dissemination and creation of information. The success of the European cultural and educational policies strongly suggests that Korea and other Asian nations are likely to benefit from adopting similar policies and establishing the Asian Library, the Asian Capital of Culture and pan-Asiatic eLearning Programme.