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본고는 한국어 고급 단계 학습자를 대상으로 한 이메일 쓰기 수업에서 다루어야 할 언어 문화 교육의 내용을 고찰한 것이다. 한국어 이메일 쓰기 수업의 목표는 이메일을 통해 학습자의 의도를 한국의 사회문화적인 맥락에 맞게 전달하는 능력을 갖추도록 하는 것으로, 1) 수신자의사회문화적인 변인에 맞는 언어 표현, 2) 의도한 화행을 수행하기 위한 전략, 3) 이메일 쓰기의 내용적·담화적 구성이 교육 내용으로 포함되어야한다.
This thesis is focus on discussing what to teach in email writing instruction in the Korean writing class for advanced learners. The goal of the email writing instruction is to help learners acquire the knowledge to convey their intended message by email to the Koreans properly to the sociocultural context. To do achieve the goal, the instruction contents have to include 3 points: firstly, the proper linguistic expressions for the sociocultural factors of the receiver, secondly,the strategies for performing the intended speech act successfully, thirdly, the contents construction of email.
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writing email, instruction of language and culture, sociocultural context, sociocultural factor, speech act, strategy, appropriacy
