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본 연구는 시각 되먹임 훈련을 병행한 상상연습이 편마비 환자의 균형과 보행 능력에 미치는 효과를 알아보고자 시행되었다. 본 연구는 30명의 뇌졸중 환자들을 실험군 15명, 대조군 15명씩 각각 배정하였다. 실험군과 대조군 모두 시각 되먹임 훈련을 하루 30분씩 주 5회, 6주 동안 훈련을 받았다. 실험군은 추가적으로 10분 동안 상상연습을 시행하였다. 본 연구의 측정은 동적 균형 검사, 정적 균형 검사, 일어나 걷기 검사, 6분 걷기 검사, 균형 수행 능력 검사를 사용하였다. 결과 측정은 훈련 전, 훈련 6주 후 시행되었다. 집단 내와 집단 간 비교를 위하여 대응표본 t-검정과 독립표본 t-검정을 각각 시행하였다. 두 군 간 훈련 후 측정 사이에 동적 균형 검사, 정적 균형 검사, 6분 걷기 검사, 균형 수행 능력 검사에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다(p<0.05). 또한 각 군 간 훈련 후 측정 사이에 동적 균형 검사, 정적 균형 검사, 일어나 걷기 검사, 6분 걷기 검사, 균형 수행 능력 검사에서 통계적으로유의한 차이를 보였다(p<0.05). 본 연구 결과 시각 되먹임 훈련을 병행한 상상연습이 편마비 환자의 균형과 보행 능력을 향상시키는데 도움이 될 수 있다고 제안한다. 향후 연구에서는 대상자의 수와 치료 시간을 늘리고, 장기간 추적을 통하여 본 연구를 일반화 할 필요가 있다.
The purpose of this study was to determine the effect of visual feedback training integrated mental practice on the balance function and walking ability of hemiplegia. 30 patients with hemiplegia were divided into two groups– experiment group(EG) of 15 people, control group(CG) of 15 people - were conducted. The two groups received visual feedback Training for 30 minutes, once a day, 5 times a week, for 6 weeks. The EG was additionally conducted which was performed mental practice for 10 minutes. The evaluation of this study were dynamic balance and static balance test, time up and go test, 6 minute walking test, berg balance test. Outcome measurements were before and after a 6-week training. We found significant differences for the dynamic balance and static balance test, time up and go test, 6 minute walking test, berg balance test between pretest and post-test in the 2 groups (p<0.05). Also, the dynamic balance and static balance test, time up and go test, 6 minute walking test, berg balance test were significantly different between the groups at groups at post-test (p<0.05). The findings of this study suggest that visual feedback training plus mental practice can improve balance function and walking ability in patient of hemiplegia. Further studies with a greater sample size and a longer intervention period, including the follow-up period, are needed to generalize the findings of the present study.
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Balance, Mental Practice, Visual feedback
