@article{ART002134584,
author={나인영 and 이영},
title={취학 전 교육경험에 따른초등학교 1학년 아동의 학교 적응과 학업 성취},
journal={생애학회지},
issn={2234-0904},
year={2011},
volume={1},
number={1},
pages={85-102}
}

TY - JOUR
AU - 나인영
AU - 이영
TI - 취학 전 교육경험에 따른초등학교 1학년 아동의 학교 적응과 학업 성취
T2 - 생애학회지
JO - 생애학회지
PY - 2011
VL - 1
IS - 1
PB - 한국생애학회
SP - 85
EP - 102
SN - 2234-0904
AB - The purpose of this study was to examine the relationship between children’s early educational experiences in preschool and the school-adjustment and academic achievement in their first grade in an elementary school. The subjects consisted of 204 first graders, their parents, and seven teachers. The data were collected with SAI-1st Grade developed by Chi Sung-Ae and Jung Dae-Hyun(2006), and a Korean/Math academic achievement test developed by the researcher. Additionally, a questionnaire was completed by the parents to assess the early educational experiences prior to the elementary school. The data were analyzed with the ANCOVA. In conclusion, the type of educational experiences children had during preschool years can affect their school-adjustment and academic achievement in the first grade.
KW - Pre-school education experience, First graders, School Adjustment, Academic Achievement
DO -
UR -
ER -

나인영 and 이영. 2011, "취학 전 교육경험에 따른초등학교 1학년 아동의 학교 적응과 학업 성취", 생애학회지, vol.1, no.1 pp.85-102.

나인영, 이영 "취학 전 교육경험에 따른초등학교 1학년 아동의 학교 적응과 학업 성취" 생애학회지 1.1 pp.85-102 (2011) : 85.

나인영, 이영. 취학 전 교육경험에 따른초등학교 1학년 아동의 학교 적응과 학업 성취. 2011; 1(1), 85-102.

나인영 and 이영. "취학 전 교육경험에 따른초등학교 1학년 아동의 학교 적응과 학업 성취" 생애학회지 1, no.1 (2011) : 85-102.

나인영; 이영. 취학 전 교육경험에 따른초등학교 1학년 아동의 학교 적응과 학업 성취. 생애학회지, 1(1), 85-102.

나인영; 이영. 취학 전 교육경험에 따른초등학교 1학년 아동의 학교 적응과 학업 성취. 생애학회지. 2011; 1(1) 85-102.

나인영, 이영. 취학 전 교육경험에 따른초등학교 1학년 아동의 학교 적응과 학업 성취. 2011; 1(1), 85-102.

나인영 and 이영. "취학 전 교육경험에 따른초등학교 1학년 아동의 학교 적응과 학업 성취" 생애학회지 1, no.1 (2011) : 85-102.