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미군정기 고등교육제도의 개편은 이원적으로 운영되던 고등교육제도를 4년제 대학으로 단일화하는 방향으로 이루어졌다. 고등교육기관의 4년제 대학으로의 단일화는 6-3-3-4제 신학제 시행과 보조를 맞춘 것으로, 그 주요내용은 전문학교 및 대학 예과의 학교제도를 폐지하고, 고등교육기관의 수업연한을 1년 늘려 수업연한 4년의 대학으로 단일화하되, 학부의 수에 따라 대학교와 대학으로 구별한다는 것이었다. 이 정책에 따라 기존의 전문학교를 모두 4년제 대학으로 승격시키고, 6년 이상의 중등교육을 이수한 자를 대상으로 입학시키도록 하였다. 본 연구에서는 4년제 대학으로의 단일화 정책이 미군정의 권유에 의한 것이 아니라 조선교육심의회에 참여한 한국인들에 의해 수립된 것으로, 미군정 지배라는 주어진 여건 아래서 한국인들이 수행한 능동적 역할을 드러내주는 사례임을 밝히고자 하였다.
The reorganization of the higher educational system under the United States Army Military Government in Korea(USAMGIK) took the form of simplification from one based on dual system to the four-year college or university. The simplification of higher educational institution into the four-year college or university system was in the same line of the New School System in 6-3-3-4, which was just enforced. According to the four-year college or university system, special colleges and university preparatory schools were abolished, the term of study of higher educational institutions was extended by one year to be integrated into the colleges or universities of four-year study term. This policy insisted that all the old special colleges should be raised to the status of a four-year college and that those who finished six years or more of secondary education should be qualified to enter such colleges. It was not the USAMGIK's recommendation or their intention of control that gave birth to the simplification policy into the four-year college or university system. The simplification policy was decided by those Korean who participated in the National Committee on Educational Planning and served as one of the examples to reflect the Koreans' active roles under the USAMGIK.
