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이 연구의 목적은 창의적 체험활동 운영을 통해 공교육에 기여하기 위한 정부 출연 연구기관의 참여에 대한 초·중등 교사들의 인식을 알아보는 것이다. 이를 위한 연구 내용은 정부 출연 연구기관의 공교육 기여에 대한 교사의 인식, 창의적 체험활동을 위한 참여 방법, 창의적 체험활동 활성화를 위해 교육기부에 참여하기 위한 선과제의 세 영역으로 구성되었다. 이 내용을 조사하기 위해 객관식 7문항, 주관식 1문항으로 구성된 설문지를 개발하였으며, 초등교사 315명, 중등 과학교사 127명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료를 분석한 결과, 교사들은 현재까지 정부 출연 연구기관의 공교육 참여 수준에 불만족스러운 인식을 가지고 있으나, 향후 창의적 체험활동 활성화를 위해 정부 출연 연구기관의 참여가 필요하다는 인식을 가지고 있었다. 그리고 관련 교과교육 전문가나 전문성을 갖춘 현장 교사가 자료 개발 과정에 참여하여 교육적 효과를 담보하는 교육 프로그램 개발이 필요하다고 인식하고 있었다. 또한 정부 출연 연구기관이 정당하게 교육기부에 나서기 위해서는 상위 기관으로부터 교육기부 등의 공교육 활동을 위한 당위적 임무부여가 선행되어야 한다고 인식하고 있었다. 이에 따른 정부 기관의 역할과 사회적 인식 확대를 위한 후속 연구들이 제안되었다.
The purpose of this study was to find inservice elementary and secondary teachers perceptions and needs about the national research institutes' participation into donation for education for activating creative activity in public education area. For the purpose of this study, the research questions were comprised of 3 sub area; the inservice teachers' view about national research institutes' contribution in public education area, the method of institutes' participation, and prior problem for national research institutes to participate into the donation for education movement for activating creative activity in public education area. For the survey from inservice teacher, questionnaire which consists of seven multiple type questions and single open ended question was developed. The data was collected from 315 elementary and 127 secondary science teachers. The finding from the survey was summarized in three following; first, the teachers had not been satisfied to the level and quality of national research institutes' contribution in to the public education area, but they had a perception there was a necessity for national research institutes to participate in public education area; second, it is necessary to participate expert about subject education or inservice teacher who had expertise in developing procedure to get educational effect, and the last, for the national research institutes' participation with their due, it is need superior organization to have the national research institutes included educational mission in their own mission to the donation for the education. From these finding and implication, following researches were suggested about the government's role and part about leading the national research institutes and increasing view of general public.
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Creative activity, national research institute, intellectual property, donation for education
