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최근 전문대학에서 공업계 학생의 학업에 대한 질 저하가 점점 심화되고 있어 이를 해결하기 위해서 공학교육의 질을 향상시키기 위한 공학인증제도가 필요하다. 본 연구는 M전문대학에 적합한 공학교육 프로그램 인증 준거를 개발 및 제시하였다. 이를 위해 문헌조사, 전문가와의 면담 조사, 2차례에 걸친 델파이 조사를 하였다. 1차 델파이 조사결과에서는 공학교육 인증 준거에 대한 의견을 개진하였으며, 2차 델파이 조사결과에서는 인증 준거의 타당도, 신뢰도, 중요도를 분석하였다. 더 나아가 M전문대학의 공학인증을 위한 실무적인 방안은 교육과정 개선, 실무중심 교육 실시, 교육 기자재 확보, 긴밀한 산학협력 체계, 소그룹 지도제, 강의평가 및 분석이 있다.
Due to degradation of industrial students' academic ability in junior colleges, we need Engineering Education Accreditation System in order to improve the quality of engineering education. This study has developed and suggested the standard for proper accreditation of engineering education program in M Junior College. Review of materials, face-to-face talk with experts, and delphi-analytic Approach in twice have been done to achieve the goal of this study. At the first delphi-analytic approach, suggestion on the standard for the Engineering Education Accreditation System was stated, and at the second delphi-analytic approach, validity, reliability, and importance of the accreditation standard was analysed. Furthermore, a practical plan for Engineering Education Accreditation is improvement of education course, implementation of practice-focused education, secureness of educational equipment, close industrial-educational cooperation, small group tutoring, and course evaluation.
