@article{ART000946819,
author={박윤배 and 류인숙},
title={과학과 수업에서 협동학습에 의한 창의성 증진 방안},
journal={중등교육연구},
issn={1598-5202},
year={2004},
number={52-2},
pages={309-328}
}

TY - JOUR
AU - 박윤배
AU - 류인숙
TI - 과학과 수업에서 협동학습에 의한 창의성 증진 방안
T2 - 중등교육연구
JO - 중등교육연구
PY - 2004
VL - null
IS - 52-2
PB - 사범대학부속중등교육연구소
SP - 309
EP - 328
SN - 1598-5202
AB - The purpose of this study was to investigate the effects of a cooperative learning on creativity in science instruction. Total of 333 students from grade 7 and 9 were selected and distributed to either experimental or control group. Treatment was science instruction using cooperative learning and project method to heterogeneous group. There were treatment effects on creativity, especially on environment change. Students' creativity was performed at stage of topic selection, planning, inquiry process, and making presentation. Their perception on the instructional method was very good.
KW - 창의성(creativity), 과학수업(science instruction), 협동학습 (cooperative learning)
DO -
UR -
ER -

박윤배 and 류인숙. 2004, "과학과 수업에서 협동학습에 의한 창의성 증진 방안", 중등교육연구, no.52-2, pp.309-328.

박윤배, 류인숙 "과학과 수업에서 협동학습에 의한 창의성 증진 방안" 중등교육연구 52-2 pp.309-328 (2004) : 309.

박윤배, 류인숙. 과학과 수업에서 협동학습에 의한 창의성 증진 방안. 2004; 52-2 : 309-328.

박윤배 and 류인숙. "과학과 수업에서 협동학습에 의한 창의성 증진 방안" 중등교육연구 no.52-2(2004) : 309-328.

박윤배; 류인숙. 과학과 수업에서 협동학습에 의한 창의성 증진 방안. 중등교육연구, 52-2, 309-328.

박윤배; 류인숙. 과학과 수업에서 협동학습에 의한 창의성 증진 방안. 중등교육연구. 2004; 52-2 309-328.

박윤배, 류인숙. 과학과 수업에서 협동학습에 의한 창의성 증진 방안. 2004; 52-2 : 309-328.

박윤배 and 류인숙. "과학과 수업에서 협동학습에 의한 창의성 증진 방안" 중등교육연구 no.52-2(2004) : 309-328.