국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향
a discussion on reconceptualization of quality control on national curriculum and the substantiation of curriculum administration
@article{ART000862526, author={박순경}, title={국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향}, journal={교육학연구}, issn={1225-4150}, year={2002}, volume={40}, number={2}, pages={10-230} }
TY - JOUR AU - 박순경 TI - 국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향 T2 - 교육학연구 JO - 교육학연구 PY - 2002 VL - 40 IS - 2 PB - 한국교육학회 SP - 10 EP - 230 SN - 1225-4150 AB - KW - DO - UR - ER -
박순경. (2002). 국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향. 교육학연구, 40(2), 10-230.
박순경. 2002, "국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향", 교육학연구, vol.40, no.2 pp.10-230.
박순경 "국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향" 교육학연구 40.2 pp.10-230 (2002) : 10.
박순경. 국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향. 2002; 40(2), 10-230.
박순경. "국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향" 교육학연구 40, no.2 (2002) : 10-230.
박순경. 국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향. 교육학연구, 40(2), 10-230.
박순경. 국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향. 교육학연구. 2002; 40(2) 10-230.
박순경. 국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향. 2002; 40(2), 10-230.
박순경. "국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향" 교육학연구 40, no.2 (2002) : 10-230.
국가수준 교육과정 질 관리의 개념화와 교육과정 행정의 개선 방향
a discussion on reconceptualization of quality control on national curriculum and the substantiation of curriculum administration