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본 연구는 성경적 구속사적 관점에서 유아생태문학교육에 대한 필요성을 소개하고 교육의 목적과 내용, 그리고 실천방안을 탐색한 문헌연구이다. 기독교 유아생태교육의 이론적 기초가 되는 성경적 관점에서 현대의 환경과 생태위기에 대한 바른 인식과 그에 따른 인간의 역할과 문제해결이란 실천방안이 될 수 있는 기독교 유아생태문학교육이란 대안적 방법을 탐색하였다. 본 연구는 문헌고찰에 기초한 연구로 오늘의 생태계의 위기가 다시 하나님의 창조사역을 근본적으로 이해하는 일로부터 되돌아가 인간의 죄로 인한 자연의 파괴에 대한 인식과 그에 대한 회복의 실천적 과제임을 제시하고 있다.
The current study is a theoretical thought on how christian teachers can implement children literature education with ecological picture books in biblical perspective. First, issues of beautiful and harmonious relationship among nature, men, and God has been discussed. Secondly, critically serious situation of pollutions and destructions of the nature has been revealed as the current issues we need to face with. Lastly, recovery issues as problem-solving for the current crisis for the nature's current ecology are explained in detail. The three issues have been categorized according to the criteria given in terms of Christian world view based on creation, fall, and redemption. Christian literature education with ecological picture books for finding a way of providing an alternative for one of practical answers to the current ecological issues in biblical perspective has been suggested.
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biblical(redemptive) perspective, ecological picture books, ecological education for children
