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본 연구의 목적은 유아교육기관에서 임신한 교사들과 함께 생활하는 교사, 원감, 원장들이 어떠한 어려움을 겪고 있는지 알아보고 이러한 어려움을 어떻게 해결해 나가고 있는지 질적으로 분석하는 데 있으며, 궁극적으로 임신한 교사들을 위한 지원방안을 마련하기 위한 기초자료를 제공하기 위해 수행되었다. 이를 위해 임신한 교사와 함께 생활하는 교사 6명, 부장교사 5명, 원감 2명, 원장 3명 총 16명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 먼저 임신한 교사와 함께 생활하는 교사, 원감, 원장의 어려움으로는 첫째, 임신한 교사의 일까지 돕게 되면서 자신에게 부가되어지는 일이 늘어나게 것에 대한 부담감, 둘째, 임신한 교사의 유산에 대한 두려움, 셋째, 처녀 교사들이 임신 경험이 없어 임신에 대한 지식이 부족함으로 인해 임신한 교사를 돕는 데 한계를 느끼고 있었다. 넷째, 임신한 교사의 몸과 마음이 예민해짐으로 인해 그들과의 관계에서 크고 작은 갈등도 겪고 있었으며, 마지막으로 임신한 교사들이 출산 휴가를 가게 되면 이를 대체할 수 있는 강사를 구하는 것에도 큰 어려움을 나타내고 있었다. 그러나 임신한 교사와 함께 이러한 어려움을 극복해나가기 위해 다양한 노력을 하고 있었다. 이러한 노력으로는 첫째, 몸과 마음으로 열심히 도와주고 있었으며 둘째, 임신한 교사의 입장과 자신의 입장을 바꾸어서 생각하며 그들을 이해하려고 노력하기도 하였으며 셋째, 임신에 관한 지식과 정보를 수집하여 그들의 상황을 이해하고 이를 바탕으로 자신의 스케줄을 조절하여 임신한 교사들을 효율적으로 도와주려고 노력하였다. 넷째, 무겁고 힘든 몸을 이끌고 일을 해나가는 교사들을 불쌍하게 여기기도 하였으며 다섯째, 기관 내에서 임신한 교사를 위한 규정을 만듦으로써 임신한 교사들을 최대한 배려해 주려는 노력 또한 나타나고 있음을 알 수 있었다.
This study aimed to explore the difficulties of teachers, vice-directors, and directors working with pregnant teachers in the children's educational institutions and to analyze their efforts to cope with the difficulties in the qualitative method. The results of the study would provide the basic information in developing the ways to support pregnant teachers. Six teachers, 5 head teachers, 2 vice-directors, and 3 directors who worked with the pregnant teachers participated in the in-depth interviews. The first difficulty teachers and directors working with pregnant teachers was that they felt a sense of burden because their workload increased by helping pregnant teachers. Second, they were concerned about pregnant women miscarrying. Third, in particular, the non-married teachers felt the limitation of helping because they did not have an experience with pregnancy. Fourth, as pregnant teachers tended to be sensitive in body and mind, there were both small and big conflicts among the pregnant teachers and the other teachers, principals. Finally, recruiting instructors to replace pregnant teachers was also perceived as a difficulty when the pregnant teachers went on maternity leave. The other teachers also made various efforts to cope with the difficulties of working with the pregnant teachers. First, they helped the pregnant teachers in many ways, and second, they tried to understand the pregnant teachers' position by changing their own positions. Third, they tried to change their schedule to help the pregnant teachers with the information about pregnancy. Fourth, they felt pity for pregnant teachers who carried on working despite their changing physical and mental condition. Finally, they tried to care for the pregnant teachers by making regulations for pregnant teachers.
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pregnant teacher, difficulty, effort
