초록 열기/닫기 버튼
본 연구는 중학교 3학년들을 대상으로 직업흥미유형과 다중능력간의 관계에 대해 알아보았다. 직업흥미유형과 다중능력에 대한 연구문제에 대한 조사는 대전, 충청남도, 전라남도의 중학교 3학년 699명을 대상으로 이루어졌다. 결과를 살펴보면, 6개의 흥미유형간의 분포에는 여학생과 남학생이 유의한 차이를 보이고 있다. 6개의 직업흥미유형에서 여학생과 남학생은 사회형, 사무형, 현장형, 예술형의 점수에서 유의한 차이를 보이고 있다. 또한 다중능력에서는 어휘력, 논리적사고력, 추상적 사고력 점수에서 성별에 따른 유의한 차이를 보이고 있다. 직업흥미유형과다중능력간의 상관에서는 남학생의 경우 탐구형은 모든 다중능력과 유의한 상관을 보이고 있다. 여학생의 경우에는 직업흥미유형과 다중능력간의 관계에서 탐구형이 어휘력, 수리력, 논리적 사고력, 공간지각력, 기계능력과 유의한 상관을 보이고 있다.
This study explored the relationship vocational interests types and multiple intelligences of the 3rd grade of middle school students. A survey containing questions about vocational interests types and multiple intelligences was administered to a sample of 699 the 3rd grade of middle school students in Daejeon, Chungcheongnamdo, and Jeollanamdo. The results show that among six interests types men and women have significant differences. In six vocational interests types, men and women have significant differences on Social, Conventional, Realistic, and Artistic types. Also in intelligences measures there are significant differences on vocabulary abilities, logical thinking, and abstract thinking. The relationships vocational interests types and intelligences show that there are significant relations between investigative type and all intelligences in male middle school students. In female students, the relationships vocational interests types and intelligences show that there are significant relations between investigative type and vocabulary abilities, numerical abilities, logical thinking, spatial perception, and technological abilities.
키워드열기/닫기 버튼
middle school students, vocational interest types, intelligence
