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본 연구는‘동그라미' 프로그램을 적용하여 지적장애아의 부적절한 사회-성 행동에 미치는 효과를알아보고자, 개별사례연구(single subject study)의중재비교 설계를 하였다. 연구 기간은 2015년 10월 5일부터 2015년 12월18일까지 12주, 총 26회기로, 중재는 주 2회, 회기당 40분씩, 일대일로 진행하였다. 부적절한 사회-성행동 빈도에 대한 측정은 작업치료사와 주 양육자인 어머니가 관찰하여 기록하였다. 대상자들의 부적절한 사회-성 행동의 변화는 기술통계 및 그래프를 이용한 시각적 분석법을 사용하였다. 연구 결과,‘동그라미' 프로그램 적용은 성교육비디오 시청보다 대상자들의 부적절한 사회-성 행동을 효과적으로 감소시켰고, 실제 지역사회에서적절한 성-행동의 전이를 가능하게 하였다. 색깔‘동그라미'의 시각적 단서 및 메시지는 대상자들을 가치 있는 성적 존재로 인식하게 하였고, 다양한 사회적 관계와 상황을 구분하게 하여 적합한 사회-성 행동을 구조화할 수 있게 촉진하였다. 또한어머니와 작업치료사에 의해 제공되는 적극적이고일관성 있는 피드백과 실제 환경에서 필요한 사회성-행동에 대한 지도는 전이를 유발시키는데 조직적 지원이었다고 사료된다.
The purpose of this study was to examine the effects of 'Circles' program on inappropriate social-sexuality behaviors of the children with intellectual disability. For this, treatment comparison design of single subject study was used. The study period was 12 weeks with 26 sessions, from October 5 to December 18, 2015. All subjects were provided the intervention for 40 minutes, two times a week, man to man. An occupational therapist and subject’s mother, main caregiver of a subject, observed and recorded frequency of the target sexual behaviors. Descriptive statistic and visual analysis using graph was used for change of the target sexual behaviors. As a result, their inappropriate target sexual behaviors were decreased by the 'Circles' program effectively more than watching sex education video. Besides, the program enabled transition of the appropriate sexual behavior to real community. The subjects were able to realize that they are worthy sexual being and classify various social relationships and situations through visual cues and messages of the colored circles. This facilitates structuralization of appropriate social-sexual behaviors. Also, it was considered that active and consistent feedback and guidance about actually needed social-sexual behavior provided by occupational therapist and mother were organizational support triggering transition.
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Children with Intellectual Disability, Circles Program, Social-Sexuality Education, Improper Sexual Behavior
