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인성교육의 일환으로써 도덕적 치유’에 관한 논의는 정상성과 도덕성의 관계에 대한 이해가 전제되어야 한다. 그래서 논문에서는 심리학에서의 인성교육과 도덕교육에서의 인성교육의 장. 단점을 살펴보면서, 최근 유행하고 있는 의미치료학을‘도덕적 치유’의 이론적 토대로 삼고자 한다. 그리고 이러한 이론적 토대 위에서 유학사상을 주목해 보고자 한다. 유학은 자신을 다스려 도덕본성을 회복함을 궁극적인 목적으로 한다. 그래서 어떻게 참된 인간으로서 살아갈 수 있는 수양방법을 중시한다. 유가의 수양론은 오늘날 학술용어로 표현한다면 바로 철학치료 또한 상담으로 불러질 수 있다. 실제로 유학 내부에서도 修身을 치료의 관점에서 해석한 적이 있으며, 학습자의 마음 치유를 통해 도덕본성을 회복시킨 사례를 찾아 볼 수 있다. 유학에서 말하는 心病은 신체적인 질병이나 신경증과는 차원이 다른 유형, 즉 도덕본성의 상실로 이해하고 있으며, 이에 대한 처방을 인간의 욕심을 조절하고 통제하면서 자신의 본성을 자각하고 회복하게 하는 도덕교육에서 찾고 있다. 그래서 논문에서는 도덕적 치유의 가능성을 유가사상을 중심으로 논의하였다.
The ethical education and psychological approach are being performed in the recent humanity education. However, the humanity education in Ethics had roughly dealt with the psychological propensity of adolescents by emphasizing only on the abstract morality. On the contrary, the humanity education in Psychology had neglected the ethical improvement although it presents the alternatives to alleviate the psychological handicap. Therefore, this paper has made a critical approach on the humanity education in Psychology and Ethics. And such limitation was focused on the ‘logotherapy’ which is getting popular recently. Then such ‘logotherapy’ has been argued in the perspective of ethical healing and attempted to focus on the Confucianism philosophy above such foundation. Confucianism sets the restoration of moral nature by disciplining oneself as the ultimate purpose of education. So the cultivation method of how to live as a true human being is emphasized in Confucianism. Self-cultivation of Confucianism could be called philosophical therapy or counseling to be exact if expressed as an academic terminology of today. There are Confucian scholars who have interpreted moral training in the perspective of therapy even in the actual history of Confucianism and the examples of restoring moral nature by healing the mind of learners can be found. Diseases of the mind mentioned in Confucianism are comprehended as a type of different dimension from physical diseases or neurosis, in other words the loss of moral nature. The solutions are found from the Ethics to become self-aware and restore one's true nature by regulating and controlling human greed. Therefore, this paper has argued the possibility of ethical healing based on Confucianism philosophy.
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moral education, personality education, Confucius, psychological therapy
