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이 연구는 체육전담교사의 체육수업에 대한 학습자의 참여태도를 분석하여 초등학교 체육과 교육과정 운영의 활성화를 위한 방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 초등학생 377명을 대상으로 SPSS Ver 10.0 프로그램을 이용하여 χ2 검정하였으며, 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 준비운동과 정리운동 및 교사의 설명과 시범에 대한 학습자 참여태도는 긍정적이었으며, 남녀 간에 있어서는 여학생에 비해 남학생이 더 높은 반응을 보였다. 둘째, 수업시작 전 준비성, 수업 중 자신의 활동성, 수업 후 자신의 성취 만족도에 대한 학습자 참여태도는 긍정적이었으며, 남녀 간에서 여학생에 비해 남학생이 높게 응답하였다. 셋째, 교사의 설명과 시범에 대한 집중 태도는 긍정적이었으며, 남녀 간에는 여학생에 비해 남학생이 높게 응답하였다. 넷째, 가장 선호하는 활동영역은 게임활동으로 응답하였으며, 남녀 간에 있어서는 여학생에 비해 남학생이 좀 더 높게 나타났다.
The purpose of this study is to propose a plan for activating the curricula of physical education in primary schools by analyzing students' participating attitude towards physical education class by elementary physical education specialists. A survey of 377 primary students was conducted and χ2 verification was carried out by using SPSS ver 10.0 program. The results are as follows. First, students showed a positive attitude towards warming-up, cooling-down, and the teacher's explanation and demonstration on the whole. To be specific, boys showed a higher level of positive attitude compared with girls. Second, students showed a positive attitude in general towards their pre-class readiness, their activities during class, and their satisfaction levels of achievement after class. Specifically, boys showed a higher level of positive attitude compared with girls. Third, students showed an overall positive attitude towards the teacher's explanation and concentration on the teacher's demonstration. To be specific, boys showed a higher level of positive attitude compared with girls. Last, students answered that their favorite activity was playing games by and large. Specifically, boys revealed a higher level compared with girls.
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elementary physical education specialists, participating attitude, warming-up, cooling-down
