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본 연구는 청소년이 지각한 부부갈등, 부모-자녀갈등, 스트레스 및 문제행동의 구조적인 관계는 어떠한가, 부부갈등, 부모-자녀갈등 및 문제행동의 관계에서 스트레스의 매개효과는 어떠한가, 그리고 성별에 따라서 부부갈등, 부모-자녀갈등, 스트레스 및 문제행동의 구조적 차이는 어떠한가를 밝히는데 목적이 있다. 연구대상은 인문계열 3개 고등학교 658명이며 남학생은 373명, 여학생은 285명이다. 측정도구는 청소년이 지각한 부부갈등, 부모-자녀갈등, 스트레스 및 문제행동 척도이다. 연구결과 부부갈등과 부모-자녀갈등은 청소년의 스트레스, 내재적 문제행동, 외현적 문제행동에 직접적인 영향을 미치고 있었다. 또한 부부갈등과 부모-자녀갈등은 스트레스를 매개로 하여 내재적 문제행동과 외현적 문제행동에 간접적인 영향을 미치고 있었다. 청소년의 성별에 따라서 부부갈등, 부모-자녀갈등, 스트레스 및 문제행동의 구조적인 관계를 살펴보기 위해서 형태동일성, 측정동일성을 제약한 결과 모형이 적합한 것으로 나타났다. 하지만 절편동일성까지 제약한 결과는 모형이 적합하지 않게 나타나 성별에 따른 모형의 차이를 살펴보기 위해서 형태동일성을 기저모형으로 하여 경로계수를 제약한 모형과 비교하였다. 그 결과 남학생과 여학생은 잠재변인들의 경로계수들에 따라서 차이가 없는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 선행연구와의 관련성 및 시사점 등을 논의하였다.
The purpose of the study is to examine the relationship between parents' conflict, parents-adolescents conflict, stress, and problem behavior. Also, the study is to know gender difference in the relationship between the variables. The subjects were 658 high school students in which boys were 373 and girls were 285. The instruments used in the study were parents' conflict, parents-adolescents conflict, stress, and problem behavior perceived by adolescents. Parents' conflict and parents-adolescents conflict directly effected on stress, implicit, and explicit problem behaviors of adolescents. Parents-adolescents and parents-adolescents conflict effected on implicit and explicit problem behaviors by the mediation of stress. To examine gender differences, researchers used multi-group modeling by constraining configural invariance, measurement invariance, and intercept invariance. There were no differences on configural invariance and measurement invariance, however, there was difference on intercept invariance between male and female groups. Given the two types of invariance satisfied, the paths of latent variables were examined by the difference between configural invariance model and path constrained model by gender. There were no differences between boys and girls on the latent paths of the variables. Implications for the research related to the literatures and suggestions are discussed.
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Parents' Conflict, Parents-Adolescent Conflict, Stress, Problem Behavior
