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유아가 사회적 관계 속에서 적절한 사회적 지식과 기술을 배우고 적용하는 것은 이후에 사회인으로서 성장하는데 기초가 될 수 있으며, 사회적 기술은 사회화를 실천하는 방법적인 역할을 함으로써 유아들에게 의미있는 매개와 도구가 되어 준다. 이에 본 연구는 유아의 감수성을 자극할 수 있는 매체로 명화감상을 활용하여 사회적 기술을 향상시키기 위한 프로그램을 개발하고 그 효과를 밝히고자 하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 국내,외 관련 선행연구 및 문헌자료를 토대로 명화감상을 활용한 유아의 사회적 기술 프로그램을 개발하였으며, 개발된 프로그램이 유아의 사회적 능력과 그림 표현력에 미치는 효과를 검증하였다. 결론적으로 본 연구에서 개발한 명화감상을 활용한 유아의 사회적 기술 프로그램은 유아의 사회적 능력과 그림 표현력 증진에 효과적임을 알 수 있었으며, 명화감상을 활용하여 유아의 심미적 감수성을 풍부하게 향상시켜 유아의 사회적 기술 증진을 도모할 수 있는 프로그램으로서의 현장적용 가능성을 시사하고 있다.
Young children's learning and application of appropriate social knowledge and skills in social relationships may be a prime stepping stone in the growth of a society. Social skills have become an important tool for young children to actively practice socialization. The purpose of this study is to develop a program for developing social skills through an appreciation of famous paintings which serve as a medium to stimulate children's sensitivity to many life styles in different times and cultures and to the multiple ways of representing reality. The effects of actively learning to appreciate paintings are far reaching, extending into various cognitive, emotional and social realms. After reviewing and analyzing social skills-related literature, we developed and implemented this social skills development through famous paintings appreciation program and tested its affects on the social ability and drawing expression of young children. The educational contents are included in five areas such as aesthetic sensitivity, communication, self-expression, others-acceptance, and cooperation. Instruction-learning methods consisted of the stimulation of aesthetic sensitivity (motivation and introduction), connection of social skills (exploration and analysis), extension of social skills (appreciation expression and internalization), and the conclusion (arrangement and assessment). In both of these areas, the children made significant gains, clearly demonstrating the applicability of developing social skills through an art appreciation program in the field of early childhood education.
