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본 연구는 우리나라학생들을 대상으로 성공지능 검사를 개발하고 타당화하는 데에 그 목적이 있다. 본 검사는 인간의 능력으로 IQ점수와 학교성적만을 강조하는 성향의 취약점을 인식하고, 더 중요한 설명력을 내포한 Sternberg의 성공지능 이론을 토대로 개발한 포괄적인 진단검사이다. 본 검사는 기존의 Sternberg의 성공지능 이론과 검사를 바탕으로 우리나라 초중고등학생들에게 편리하게 적용될 수 있는 표준화된 성공지능 검사를 새롭게 제작하려는 시도를 하였다. 특별히 본 검사에서는 사회에서 성공하는 학생을 예측할 수 있는 검사를 제작한 것이 아니라, 학교장면이나 생활적인 측면에서 모범적인 삶을 살아가고 있는 학생의 성공지능을 정확하게 측정하는 데에 그 초점을 두었다. 본 성공지능검사는 2002년 1차,2차,3차의 예비문항과 예비검사를 거쳐 최종문항이 완성되었으며, 전국의 초등학교 학생 847명, 중학생 942명, 고등학생 845명, 총 2634명을 대상으로 표준화를 실시하였다. 최종척도에 대한 신뢰도 검증을 위해서 재검사 신뢰도를 산출한바 .516~ .827을 상회하는 안정적이고 신뢰로운 수치를 보였으며, 이와 함께 내용 타당도와 준거관련 타당도도 실행하였다. 전반적인 분석결과는 본 척도가 우리나라 학생들의 성공지능을 측정하는 데에 타당하고 신뢰로운 도구로 기능할 수 있음을 보여주고 있다.
The purpose of this study is to develop and validate a Successful Intelligence Test available for Korean students on the basis of Sternberg's theory in which a vulnerable point of anteceded researches only emphasizing Intelligence Quotient as a human ability is recognized and corrected. Though the newly developed test in this study is established on the groundwork of Sternberg' Successful Intelligence Test, it is worth noticing in that it is attempting to adjust to the convenience of korean students in elementary, middle, and high school level. In particular, the purpose of implementing this test is not to anticipate how successful a student will be in a society, but to measure the successful intelligence of students living exemplary life in the phase of schools and societies. The final questions were modified and established through three times of pilot tests in the year 2002, and for the validation of the test, 2,634 subjects participated in total; 847 of primary school students, 942, middle, and 845, high. On the results, internal consistency and test-retest reliability of each sub-scale were reasonably high, ranging from .516～ .827. In addition to this, it is also implemented tests for content validities and criterion-related validities. In conclusion, all the results are showing that the newly developed Successful Intelligence test can be used as a credible tool for the measurement of Korean students' SI.
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Successful Intelligence, An Empirical Study for the validation, Scale construction, Scale validation
