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장애인성장영화는 장애인의 성숙과 독립의 과정, 그 속에서 겪는 그들의 성장통을 서사화하면서 그들이 주체적 인간이 되어 가는 모습을 보여준다. <말아톤>과 <언니가 이해하셔야 돼요>는 장애인성장영화로서, 서사와 영상언어에 있어서 다음의 특성을 포함하고 있다. 서사적 특성으로는, 첫째, 주인공은 부모로부터 점차 독립하려는 의지와, 타인으로부터 인정을 받으려는 인정투쟁의 양상을 보인다. 둘째, 주인공은 감각적 체험, 소위 ‘피부자아’를 통해 성숙해 간다. 셋째, 장애인과 비장애인의 진정한 소통은 타자성을 전제로 한 상호주체적 관계나 상호인정의 관계에서 나타난다. 영상적 특성으로는, 첫째, 세심하게 선택되고 편집된 인물시점 쇼트를 통해 주인공의 심리와 욕망을 이해하게 한다. 둘째, 주인공의 클로즈업을 통해 관객으로 하여금 윤리적 주체가 되도록 유도한다. 셋째, 주인공이 직접 쓴 텍스트를 화면에 삽입함으로써 관객들이 주인공의 내면을 더 잘 이해하도록 만든다. 장애인성장영화는 교과서에 수록되어 있을 뿐만 아니라, 각종 청소년영화제에서도 상영되고 있다. 학생들이 장애인성장영화를 통해 윤리적 주체가 되는 진정한 성숙의 기회로 삼을 수 있도록 서사와 영상언어의 의미를 환기시키는 등의, 적극적인 교육적 매개가 필요할 것이다.
The good Disabled People’s Film is beyond disabled people’s film. The ultimate goal of a disabled people’s film is not to enlighten the non-disabled people about disabled people. Actually, the purpose of a film is to move the audience, and the disabled people's film is no exception. Malaton(말아톤) and Seaside Flower(언니가 이해하셔야 돼요) are good disabled people’s film. We can arrive at the conditions of a good disabled people's film by analyzing these movies. First, these movies aim for the communication of disabled people and non-disabled people. But the Otherness is a prerequisite for communication. Non-disabled people can't understand the sufferings of disabled people. And They should not identify themselves with disabled people. These movies uphold the otherness. Second, these movies show growth of main character through various camera shots. Especially, the superimposition of subjective-objective shot expresses their growth and their desire for recognition. And their growth has something to do with the nature-affinity. We say that is Skin Ego. They grow by feeling nature, smelling air, touching grass. Third, the close up shot enable the audience to become ethic subject. The close up shot don't carry out identifying non-disabled people with disabled people but rather making the audience(non-disabled people) feel keenly the otherness. The audience see the uniquely face(visage) of the (wo)man. And, the insert shot of main character's texts(journal and text message of mobile phone) let the audience see and listen the other's visage and voice. So, we should not tell students that we can understand and identify with the disabled people. We must educate that the understanding and communication should be built on the otherness through the good disabled people’s film.
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Disabled People’s Initiation Film, Seaside Flower(언니가 이해하셔야 돼요), Malaton(말아톤), Skin Ego, Recognition Struggle, Otherness, Inter-subjectivity, Closeup Shot, Ethic Subject, Education of Film
