@article{ART001945937,
author={한귀은},
title={영화를 보기를 통한 윤리적 주체로서의 글쓰기 교육－<경주>(2014)를 중심으로－},
journal={어문학},
issn={1225-3774},
year={2014},
number={126},
pages={167-191}
}

TY - JOUR
AU - 한귀은
TI - 영화를 보기를 통한 윤리적 주체로서의 글쓰기 교육－<경주>(2014)를 중심으로－
T2 - 어문학
JO - 어문학
PY - 2014
VL - null
IS - 126
PB - 한국어문학회
SP - 167
EP - 191
SN - 1225-3774
AB - A Film is a polysemous text. We can read a film multifariously. It is socalledRashomon Effect. So we can be ethical subjects through watching agood film. After watching a film, we can not interpret or understand a film's meaning. Only we can question about a film. The better film, the deeper question. It isbecause there is alterity in a film. We can experience alterity through a goodfilm, and be ethical subjects. Gyeongju is a good multifariously film. This film is ended with beingunsolved. We can approach the characters cautiously. The film arouses moralimagination. By watching the film, questioning and writing about the film'smeaning, the student can be a ethical subject.
KW - Film, Polysemous Text, Ethical Subject, Alterity, Moral Imagination, Questioning, Writing Education, Gyeongju, Jang Ryul
DO -
UR -
ER -

한귀은. 2014, "영화를 보기를 통한 윤리적 주체로서의 글쓰기 교육－<경주>(2014)를 중심으로－", 어문학, no.126, pp.167-191.

한귀은 "영화를 보기를 통한 윤리적 주체로서의 글쓰기 교육－<경주>(2014)를 중심으로－" 어문학 126 pp.167-191 (2014) : 167.

한귀은. 영화를 보기를 통한 윤리적 주체로서의 글쓰기 교육－<경주>(2014)를 중심으로－. 2014; 126 : 167-191.

한귀은. "영화를 보기를 통한 윤리적 주체로서의 글쓰기 교육－<경주>(2014)를 중심으로－" 어문학 no.126(2014) : 167-191.

한귀은. 영화를 보기를 통한 윤리적 주체로서의 글쓰기 교육－<경주>(2014)를 중심으로－. 어문학, 126, 167-191.

한귀은. 영화를 보기를 통한 윤리적 주체로서의 글쓰기 교육－<경주>(2014)를 중심으로－. 어문학. 2014; 126 167-191.

한귀은. 영화를 보기를 통한 윤리적 주체로서의 글쓰기 교육－<경주>(2014)를 중심으로－. 2014; 126 : 167-191.

한귀은. "영화를 보기를 통한 윤리적 주체로서의 글쓰기 교육－<경주>(2014)를 중심으로－" 어문학 no.126(2014) : 167-191.