비블리오드라마는 공감과 소통을 성서교수학적으로 구현하고자 최근에 등장한 기독교교육의 접근방법이다. 본 논문은 아직 한국 기독교교육 분야에 생소한 비블리오드라마의 원칙과 주요 특징을 정리하여 소개하고, 비블리오드라마의 성서 이해, 해석학적 관점을 조명하고자 한다. 비블리오드라마는 역할극 형태로 성서의 내용을 즉흥적으로 연기함으로써 그 과정 속에서 일어나는 지적, 정서적, 미적 차원의 깨달음을 서로 대화하고 성찰해 나가는 학습형태다. 비블리오드라마는 창의적이고 자발적인 과정학습으로서 성서의 세계와 학습자의 세계의 상호소통을 추구하며, ‘빠름’의 세상 논리에 항거하며 성서를 천천히 읽어나가려고 한다. 이를 실현하기 위해 비블리오드라마는 성서를 다음과 같이 이해하고자 한다. 첫째, 성서를 오늘의 학습자를 향한 사건으로 바라본다. 극적 환경을 구성하고 학습자들이 사건 속으로 참여함으로써 성서의 사건 자체에 귀를 기울이고자 한다. 둘째, 비블리오드라마는 성서를 하나의 의미공간으로 바라보고, 전통적 해석학과 달리 “흰 불꽃”(여백)에 감춰진 의미에 주목한다. 셋째, 비블리오드라마는 몸과 영이 함께 어우러지는 해석을 추구함으로써 정신과 육체가 통합된 ‘전인적’ 신앙 형성을 추구한다. 결국 비블리오드라마는 “신뢰의 해석학”을 지향한다. 비블리오드라마의 관점에서 성서는 언제나 인간의 해석능력보다 우위에 있는 하나님의 말씀으로 신뢰하기 때문에 참여자들 자신들의 해석학적 능력의 한계에도 불구하고 성서의 의미 해석을 위해 자신의 실존적 차원에서 적극적으로 참여할 수 있는 길을 개방한다.

The purpose of this study is to explain and analyse Bibliodrama, which is yet unfamiliar to Christian education field in Korea. Bibliodrama is a contemporary approach taken by Christian education responding to today’s social demand, empathy and communication. It is a form of a Bible study through unscripted role plays of stories from the Bible. It is a creative and spontaneous learning process aiming the interactional communication between the Scripture and men as well as connecting the past to the present. Besides, it suggests a slow reading of the Bible in order to resist the flow of the fast-moving culture in this era. From the hermeneutical perspective, Bibliodrama is considered as events of the biblical stories reformed by men, participating in the production, who are already engaged to the dramatized environment of the biblical stories and experiencing them as if their own stories. Bibliodrama is focused more on so-called “white fire”(interlinear space) of the texts where men can find meanings than on so-called “black fire”(letter), objects of the traditional interpretation. In this, Bible is an empty space of meaning of the text which can be filled up by the participants. It tries to integrate human soul and body to make an holistic faith and holistic personality. After all, we could name hermeneutics of Bibliodrama as hermeneutics of trust. From this perspective, the Bible is God’s Words that it always stands above men's interpretative capability. Regardless of the limitation of our understanding about the Bible, we could enter existentially and passionately into the biblical world through Bibliodrama.

Bibliodrama, Bible study, biblical hermeneutics, new model of Christian education