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이 연구는 한국어 교재와 한국어 사전류에 제시되어 있는 문법 항목 중 연결어미 ‘-느라고’를 대상으로 학습자들의 학습이 효율적으로 이루어지기 위한 기술 내용을 제시하는 데 목적이 있다. 문법 항목의 효율적인 교육을 위해서는 한국어 학습자들이 사용하는 교재, 문법서, 사전 등에 나타나 있는 문법 항목 기술에 관한 연구들이 계속 되어야 한다. 이 연구에서는 연결어미 ‘-느라고’를 대상으로 기존의 한국어 교재와 사전의 기술들을 정리하고, 연결어미 ‘-느라고’의 의미를 세분화한 후 문법 제약에 대해 논의를 하였다. 그리고 최종적으로 연결어미 ‘-느라고’에 관한 정보를 토대로 하여 이를 효율적으로 학습할 수 있는 기술 내용을 제시하였다.
This study aims to propose a descriptive model for effective learning aimed at conjunctive endings, “-neulago”, from among grammar items proposed in Korean language textbooks and Korean language dictionaries. It is necessary to conduct many studies on the description of grammar items shown in Korean language textbooks, grammar books, and dictionaries that are used by Korean language learners because this will make it possible to learn efficiently education. This study summarized descriptions in existing Korean language textbooks and Korean language dictionaries aimed at conjunctive endings, “-neulago” and the study discussed the Segmentation of a semantic and grammatical limitations for conjunctive endings, “-neulago”. And finally this study proposed a descriptive model with which learners may learn efficiently conjunctive endings, “-neulago”, by integrating all relevant information to the above discussed conjunctive endings, “-neulago”.
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Korean education, Connective ending ‘-neulago’, Grammatical Dictionary, Grammatical restrictions, Dictionary Description
