A Method for Teaching Poetry in Elementary School

이 연구는 초등학교 시 학습 지도에 있어서 반드시 지도하여야 할 기본적인 요소들, 즉 시의 형식적 요소인 시형과 운율, 표현적 요소인 시어와 심상, 내용적 요소인 화자와 어조 및 주제 등의 지도 방법을 현행 교과서에 수록된 작품을 중심으로 탐구하여 보았다. 첫째, 시를 이루는 요소 중 시형과 운율은 타 장르와 구별하는 가장 중요한 요소이므로, 시형과 운율의 체계적 지도를 통하여 시의 형식적 특성을 이해시켜야한다. 둘째, 시어(詩語)는 일상어와 다른 함축적 의미와 미적 정감을 가지며, 그 다양한 표현기법으로서 감각적 심상, 비유적 심상, 상징적 심상이 쓰이고 있음을 실제 작품의 예를 통하여 지도하여야 한다. 셋째, 작품 속의 화자(話者)를 찾아내고 그 화자의 어조에 따라 시의 분위기가 형성됨을 이해시켜야 한다. 때로는 주제를 찾아내는 분위기 조성을 강조하면서 시가 지닌 아름다움까지 향수(享受)하도록 지도하는 것이 더 효과적이다.

This study examines how to teach poetry to elementary school students. To accomplish this purpose, this study focuses on the teaching method using works in the students' textbook. First, poetic form and meter for the formal component will be discussed, followed by poetic diction and imagery for expressive aspects. Finally narrator, tone and theme for the contents will be examined.