TY - JOUR AU - 김도남 TI - 복수 텍스트의 독서 관점 고찰 T2 - 국어교육학연구 JO - 국어교육학연구 PY - 2004 VL - null IS - 19 PB - 국어교육학회 SP - 189 EP - 218 SN - 1225-8571 AB - The study of the plural texts reading approach KW - DO - UR - ER -
김도남. (2004). 복수 텍스트의 독서 관점 고찰. 국어교육학연구, 19, 189-218.
