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이 연구는 2013년부터 상용화 될 국어과 전자 교과서가 갖추어야 할 내용들에 관한 방향을 제시하고자 하는 목적으로 이루어졌다. 투자비용 대비 자학자습 효과를 높일 수 있도록 좀 더 현실적인 내용을 담을 것을 제안하였다. 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 저학년 및 다문화 가족, 장애우들을 위한 음성 풀이식 사전을 구현하였다. 둘째, 듣기 자료를 구연동화 자료로 바꾸어 제시함으로써 학생들의 관심과 흥미를 높이고자 하였다. 셋째, 교과서에 나오는 낱말과 관련된 어원, 속담, 틀리기 쉬운 말 등 여러 가지 관련 자료를 해당 낱말 바로 옆에 ‘말힘 기르기’ 자료로 제시하여 어휘력 신장에 도움을 줄 수 있도록 하였다. 넷째, 먼저 개발되어 보급된 교수․학습 자료들을 단원 말미에 링크해 두어 교과서 진도에 맞춰 활용할 수 있도록 함으로써 활용도를 높일 수 있도록 하였다. 이 연구에서 보인 전자 교과서의 모습은 한정된 기술과 저비용으로 전자 교과서에서 갖추면 좋을 것을 구현해 보인 것에 뜻이 있다. 이 연구가 앞으로 개발 보급될 국어과 전자 교과서를 개선하는 일에 도움을 줄 수 있길 기대한다.
The research seeks to suggest directions for determining the content that needs to be included in the digital Korean textbook, including speaking, listening, reading and writing, which will be commercialized in 2013. Our research suggested that realistic content should feature in order to make self-study more effective compared to the investment cost. The main content items are as follows：First, the textbook provides spoken explanations of the meaning for lower grade students, multicultural and disabled children. Second, the listening materials were substituted for more story-based materials to make them more interesting to the children. Third, various materials related to the words that appear in the textbook, including their origins, proverbs, easily confused words, etc., are provided right next to the word concerned, in the ‘improving vocabulary’ section, to make using the book easier. Fourth, the teaching and learning materials that had been developed and distributed first are linked at the end of each chapter so that they can conveniently be used according to how individual students progress through the textbook. The digital textbook shown in this study is meaningful because it shows the types of useful content that can be utilized in the face of restricted technology and at low cost. The findings of this research might contribute to improving the digital Korean textbooks of the future.
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Korean, Digital Textbooks, Elementary School, Development
