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이 연구는 농산어촌 연중돌봄학교 육성사업의 추진 과정과 주요 성과를 분석하는 데 그 목적이 있다. 이 사업에 2009년부터 2011년까지 3년 동안 전국 면지역에 소재한 382개교(2011년 기준)가 참여하였고, 총 805억원의 사업비가 투자되었다. 연중돌봄학교의 비전은 도․농간의 교육격차를 완화시키는 데 있다. 이를 실현하기 위한 사업 중점은 다음과 같다: 첫째, 농산어촌 학생에게 365일 교육복지를 지원한다. 둘째, 교육력 향상을 위한 교육과정 내실화를 지원한다. 셋째, 교육 역량 강화를 위한 학교간, 학교와 지역간 연계 운영을 지원한다. 사업의 핵심 성과로서 정부의 학업성취도 평가에서 전국 학교의 평균에 비해 연중돌봄학교의 기초학력미달 비율이 낮고, 기초학력미달 감소폭이 크다는 점을 지적할 수 있다. 사업기간 동안 학생과 학부모의 학교 만족도가 꾸준히 향상되었다. 재학생수는 감소추세에 있으나 전체 면지역 학교 학생수 감소 비율에 비해 감소폭이 현저하게 작고, 사업대상 학교의 30% 수준은 학생수가 유지 또는 증가하고 있는 것으로 파악되었다.
The purpose of this Study analyzes the outcome of Yearlong Total Care School Progam(Yeonjoong-Dolbom School, YDS). Ministry of Education, Science and Technology selected 382 schools(2011 base) from 86 countries as the schools of all year round care. The total subsidy paid was 80.5 billion won for three years(2009-2011). This program aims at 'narrowing educational gaps between urban and rural/regional areas,' and by applying a model for the educational welfare system. The program provides for the students basic welfare services during the school term, weekend and vacation. The program also supports internal stability of curriculum to enhance the educational ability, program for improving the basic academic ability of the students, special education program to be fitted for the nature of each area. The Yearlong School Program fosters and supports the common educational activities of each school and joint educational activities of the community. The assessment on the learning achievements at a national level 2010 conducted by the Ministry showed that the YDS achived less rate of shortfall of basic ability in all subject of an elementary and a middle school while their enhancement was higher than the others.
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rural education, Yearlong Total Care School, educational welfare basic academic achievement
