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본 연구에서는 성과와 연계한 보상으로서 교원성과급을 규정하고, 교원성과급이 교사들의 내․외재적 직무동기를 매개로 직무수행노력과 직무성과에 어떠한 영향을 미치는가를 실증적으로 규명하는데 목적이 있다. 이와 관련하여 구체적인 연구문제는 첫째, 교원성과급, 직무동기, 직무수행노력, 직무성과 간의 관계는 어떠한가, 둘째, 교원성과급은 직무동기를 매개로 교사의 직무수행노력과 직무성과에 어떠한 영향을 미치는가로 설정하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교원성과급은 내재적 동기와 외재적 동기에 모두 정적으로 유의한 영향을 미치는 결과를 보였는데, 외재적 동기에 대한 영향력이 내재적 동기에 대한 영향력보다 더 크게 나타났다. 직무동기 가운데서는 외재적 동기만이 직무수행노력에 유의한 영향을 주었고, 내재적 동기는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 또한, 교원성과급, 내․외재적 동기, 직무수행노력과 직무성과 간의 관계를 설명하는 가설적 연구모형의 적합도를 검증하기 위해 경로분석을 실시한 결과, 연구모형의 적합도는 수용 가능한 수준으로 나타났다. 둘째, 교원성과급은 내․외재적 직무동기를 매개로 직무수행노력에 정적으로 유의한 영향을 미쳤다. 또한, 교원성과급은 직무동기와 직무수행노력을 매개로하여 직무성과에도 정적인 영향관계가 있는 것으로 분석되었다. 즉, 내․외재적 동기가 교원성과급과 직무성과 관련 변인 간에 매개 효과를 발휘하는 것을 확인할 수 있었다.
The purpose of this study is to examine the influence of performance-contingent reward on teachers' job effort and job performance through work motivation. The research questions for this purpose are: (a) What are the relationship among the performance-contingent reward, work motivation, teachers' job effort and job performance? (b) What are the influence of performance-contingent reward on teachers' job effort and job performance through work motivation? The verify hypothesized model fit and the effects of the variables of the model, path analysis model was applied using maximum likelihood method. From the result of this above, the verification of research hypothesis and major issues may be summed up as follows:First, teachers' performance-contingent reward affects intrinsic and extrinsic work motivation positively. And extrinsic work motivation affects teachers' job effort positively but intrinsic motivation doesn't have positive relationship. Second, teachers' performance-contingent reward affect job effort and job performance positively through work motivation. So it can be identified the effects of intrinsic and extrinsic work motivation as a parameter in this study.
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Performance-contingent Reward, Work Motivation, Job Effort, Job Performance
