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语言词汇中很大一部分是一词多义的，同一个词有多种意义，并且意义之间有着某种关联，这减轻了人类记忆的负担，一词多义现象是历史发展的必然。多义词作为一种非常普遍的现象和人类认知能力密切相关，它的形成符合人们的认知规律。因此一词多义现象成为认知语言学的研究焦点之一。本文的目的在于考察基于多维标度分析的“看”一词多义的语义关系。为此首先，本文对一些中国人进行了一项关于动词“看”多义之间的相似性程度的问卷调查，问卷提问， “在两个句子當中‘看’的意义之间有多少相似性?” 这是一个收集研究对象对客体间的相似性评价的阶段。接着，我们把相似性数据转换成距离数据并运用多维标度分析得到客体在心理空间中的相对位置坐标或图像，最后，把数据项集间的关联关系以可视化的形式进行展示。本文通过对动词“看”多义之间的相似性程度的分析得出，“看”的10种不同意义可归纳为四种意义范畴，即“知觉”，“判断”，“履行”和“体验获得。范畴化是人类的基本认知能力，它在认知过程中起到减轻工作负担作用, 这一作用正好与一词多义的作用不谋而合。我们通过对“看”这四种意义范畴的分析认为，“看”的确存在一个范畴原型意义，但它的各种意义之间没有一个共同的语义要素，相反，它们之间的语义联系是家族相似性联系。最后，中国人思维中对于“看”的身体体验最有代表性的意象图式有哪个, 这个意象图式如何解释“看”的语义扩展，本文对此进行了初步的探讨。通过此次考察，我们可以再次确认，“看”各个义项之间的关系不是任意的,身体和思维及词义之间存在紧密联系，多义词的词义扩展源于人们在客观世界中的身体体验，它是通过人类认知手段由一个词的中心意义或基本意义向其他意义延伸的过程，是人类认知范畴化和概念化的结果。
