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Este estudo tem por finalidade diagnosticar a influncia dos fatores scio-culturais e sua tradio educacional na Coria do Sul, cujos valores ainda persistem hoje, relacionando-o ao ensino/aprendizagem de lnguas estrangeiras. Tambm tem por objetivo facilitar o entendimento entre os alunos coreanos e os professores brasileiros.Ao observarmos alguns problemas relativos ao ensino/aprendizagem do portugus por alunos coreanos, notamos que esses mesmos problemas tem como base a doutrina confuciana que naturalizada pelo aluno sul-coreano e ao mesmo tempo totalmente ignorada, desconhecida pelos professores brasileiros. Sugerimos ento, como uma possibilidade de trabalhar a relao ensino/aprendizagem do portugus, externalizar estes obstculos j naturalizados pelos alunos, de forma a otimalizar a interao entre esses alunos coreanos e professores brasileiros. O levantamento desse estudo diagnstico constituir uma base de informaes para um ensino/aprendizagem por mais eficaz falantes de uma lngua e cultura tipologicamente distante.
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Ensino-aprendizagem de portugus / Segunda lngua / Fatores scio-culturais / Cultura de aprender / Doutrina confunciana