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1890년대부터 설립된 신식학당은 중국 근대 교육의 발단이며 그들의 과목체계는 근대학제의 요구에 부응하여 국문, 수학 외에 영어, 물리, 화학, 박물(博物), 도서(圖畵) 등의 과목도 개설되어 있었으며 이들 학당에서 사용했던 교과서는 근대지향성, 다시 말해 근대 계몽적 의의를 지닌다. 『 자과도설(字課圖說)』 은 징충몽학당(澄衷蒙學堂) 초대교장인 유수병(劉樹屛)이 직접 편찬한 교과서이다. 이 책에 사용된 글자는『 삼자경(三字經)』 , 『 백가성(百家姓)』 및『 천자문(千字文)』 에 수록된 상용글자 외에 화학, 물리, 생물 등 분야에 관한 새로운 글자들도 많이 수록됐다. 동시에 글자의 뜻을 해석할 때는 전통적인 해석과 함께 근대과학지식도 포함시켰다. 그리고 762폭의 삽화를 삽입하여 학생이 글자의 뜻을 이해하는데 도움을 주고자 하였다. 이외에 “삼(三)․백(百)․천(千)”과 달리 학생의 식자능력과 낭송능력 뿐만 아니라 글자 쓰는 능력과 글자에 대한 이해능력 또한 중요시 여겼다. 그리고 식자(識字) 교육과 동시에『 자과도설』은 아동에게 새로운 우주관 및 세계관을 형성케 하는 데 중점을 두어 서양 계몽사상도 같이 가르쳤다. 다시 말하면, 『자과도설』 은 근대지향성을 띤 몽학교과서이고 도설자전(圖說字典)이며 동시에 백과전서(百科全書)이기도 한다. 이 책은 당시에 서양 근대과학기술지식을 보급시키는 데 가장 우수한 독자편찬 계몽교과서였다. 따라서 계몽식자교육의 각도에서 이 책을 연구하는 것은 큰 의미를 가지고 있을 뿐만 아니라 현재의 아동몽학교육에도 적지 않은 시사점을 주고 있다.
The new-fashion schools established since 1890s could be regarded as the origin of modern Chinese education. The curricular system of these schools including both traditional subjects like Chinese and Math and modern subjects of English, Physics, Chemistry, Natural Science, Painting and so on. And the textbooks they edited have modernity-oriented significance of enlightenment. Ziketushuo is a self-edited textbook by Chengzhong Enlightenment School. This textbook selected the common words in Three Character Classic and Thousand-character Classic on the one hand, and take in new words on Chemistry, Physics and Biology as well. Meanwhile, when explaining the words, it not only takes the traditional definitions, but also adopts modern western knowledge on science and technology. In addition, the textbook also includes 762 black-and-white illustrations helping students to understand the meaning of the words. What makes it different from Thousand-character Classic is that this textbook not only teaches students to learn and read words, but also requires students to write and comprehend the meaning of the words and therefore realizes the unity of reading, writing, memorizing and explaining word meaning.
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Ziketushuo, Enlightenment education, new-fashion school, literacy education, modernity-orientation
