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이 논문은 장애대학생이 대학 생활을 하는 과정에서 경험한 다양한 이슈들을 파악하고 분석하는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 연구자는 K대학교에 재학 중인 장애대학생 7명을 대상으로 심층면접 등 다양한 방법으로 자료를 수집하였으며 질적 사례연구 접근을 통해 수집한 자료를 가지고 사례 내 분석과 사례 간 분석을 실시하였다. 분석결과, ‘과거의 상처’, ‘새로운 경험’, ‘대학 내․외의 지원’, ‘달라진 모습’의 범주로 구분되었다. 이 연구 결과를 토대로 장애대학생의 성공적인 대학생활을 지원하기 위해 시사점을 제시하였으며, 더 풍부한 정보를 확보하기 위해 필요한 후속연구에 대해 제언하였다.
This study is aimed for understanding and analyzing various issues which university students with disabilities has experienced through their school life. To accomplish this aim, the researcher has collected data through various methods such as in-depth interviews on university students with disabilities and analyzed through qualitative case study methods. The researcher carried out the analysis within the case and the analysis between the cases with the data collected from seven university students with disabilities who are in attendance at K University. As a result, the four subjects were grouped as follows: 'wounds of the past', 'new experiences', 'university and community support', 'appearance changed'. Based on the results of this study, the researcher suggested implications for supporting successful lives of university students with disabilities, and put forward an opinion on the following study needed for obtaining richer information in this area.
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university students with disabilities, university life experience, Qualitative case studies
